Escriben: Agus Romero y Mica Escobar, JS – UBA.

A lo largo y ancho del mundo, las juventudes se levantan contra los planes de ajuste de los diferentes gobiernos. Sin distinción: los de derecha fundamentalmente pero incluso también los (falsos) progresistas. Los reclamos van, más o menos, por el mismo lado: contra la explotación, el saqueo y el extractivismo, la violencia patriarcal pero sobre todo, denunciando la incapacidad a acceder de manera plena a derechos básicos y esenciales conquistados gracias a las hoy «viejas» generaciones, como la educación, un trabajo estable, la vivienda o la salud. Las movilizaciones, los enfrentamientos, las denuncias a los Estados responsables de nuestras miserias, de arrebatarnos derechos o legalizar las nuevas formas de esclavitud moderna de la mano de la precarización y la uberización de los trabajos. De los que además, dependemos para sobrevivir, expulsandonos de la vida universitaria y la formación profesional.

En el corazón de los principales países capitalistas se han visto increíbles intifadas de las juventudes universitarias de las más prestigiosas universidades: Columbia, Harvard, Oxford, Universidad de Barcelona, La Sorbona y otras. No admiten ni genocidios, ni a un Estado sionista como el de Israel que despliega contra el pueblo palestino una verdadera limpieza étnica y a la vez exige la ruptura de todo tipo de acuerdos institucionales, políticos, académicos y económicos con el gobierno asesino de Netanyahu y la derecha de ese país. Porque en nuestro nombre y en nuestra educación NO.

¿Qué les queda a los jóvenes?

Los gobiernos y las instituciones del Estado cometen el error de creer que solo somos una etapa de la vida, transitoria. Pregonan falsas conciencias: «ya vamos a crecer», «ya se nos van a ir esas ideas de la cabeza», o «yo también fui un joven soñador como vos». Sin embargo, ignoran que la juventud siempre ha estado marcada por procesos históricos. En nuestro país, donde tuvimos un rol importante en momentos que fueron puntos de quiebre de nuestra historia moderna, como el combate a la dictadura, al Cordobazo, a finales de los 90’s, el propio Argentinazo. Por nuestra educación y en defensa de nuestra universidad, como nos enseñó la generación del 18, no dudamos en salir cuando el gobierno «nacional y popular» nos ajustaba o el macrismo nos recortaba. Hoy protagonizamos una enorme lucha defendiendo nuestra educación. Milei nos quiere cerrar las universidades y en respuesta, el 23A realizamos la Marcha Federal más grande de los últimos treinta años.
Alguien escribió alguna vez que la juventud se sitúa en una historia que es la suya. Hoy nos toca asistir al peor de los tiempos, la barbarie capitalista. En nuestro país, 7 de cada 10 niñxs y adolescentes están bajo la línea de pobreza, es decir un 69%. Y 4 de cada 10 jóvenes y adultos, también. El desempleo aumenta al igual que la deserción del sistema educativo. Cada día que pasa bajo este gobierno, miles de jóvenes quedan sin trabajo, abandonan los colegios, terciarios y universidades y caen en la pobreza.

Las políticas de Milei han sido claras, lejos de lograr un nuevo sueño americano para la juventud, pretende imponernos la lógica del mercado, ese que lejos de regularse solo con una presunta mano invisible, está digitado por los grandes empresarios y monopolios económicos concentrados nacionales e internacionales. Es por eso que solo nos queda, como garantía de sobrevivir, hacer futuro.

En políticas de educación, el ataque fue categórico, recortando el presupuesto ya licuado por inflación, quitando becas como el progresar, cortando el envío de alimentos a los comedores populares que garantizan el plato de comida a cientos de jóvenes y sus familias, dando tarifazos al transporte y servicios básicos, intentando pasar la Ley Bases que aumenta la precarización laboral, dándole vía libre a las fuerzas represivas del Estado a matar por la espalda por el solo hecho de portación de cara, entre algunas cosas.

Volver el tiempo atrás… para estar mejor?

Lxs socialistas combatimos la falsa ideología que pretende instalar la idea de que la rebeldía y la juventud fueron ganadas por la estrategia de la derecha, como difunden las usinas libertarias. Sin embargo, el propio Milei no puede escapar a las contradicciones que empiezan a cruzar a su propia base, porque aunque mantiene un núcleo duro cuya cabeza-tarrismo lo sigue apoyando, una parte significativa de su base social decepcionados con el proyecto del gobierno anterior y sus promesas inclumplidas, son lxs que empiezan a completar una experiencia que incluso los hace dar pasos en el sentido de movilizarse contra la política de agresión a derechos conquistados de parte de este gobierno.

Casi seis meses después de haber asumido, hay hitos que expresan este fenómeno de desplazamiento de sectores de su propia base como fue la Marcha Federal Universitaria o como está siendo ahora el Misionerazo, en una provincia dónde La Libertad Avanza electoralmen-te arrasó y cuyo gobierno provincial se arrodilló frente al gobierno libertario y sus diputados le dieron media sanción a la Ley Bases en el Congreso. Ahora en esa misma provincia se desarrolla una pueblada que anticipa el país que puede venir.

La realidad es que las derechas son dialécticamente el resultante de la frustración con los gobiernos del mal llamado progresismo que en todas partes del mundo, aunque prometen asegurar derechos, al asumir terminan siendo gestores o administradores de la misma matriz capitalista de siempre, sin animarse a tocar ninguno de los pilares estructurales de la explotación y el saqueo. En nuestro país, son los que ahora, con la lógica de la especulación electoral, declarativamente se ubican como oposición, pero en las calles, desde las centrales obreras que conducen, las federaciones, sindicatos o centro de estudiantes en universidades no hacen absolutamente nada para poner en pie un movimiento de lucha para enterrar todo el plan Milei y más bien pretenden erosionar a este gobierno y en todo caso capitalizar electoralmente en el 2025 y 2027. Nada más aberrante.

No depositamos ninguna confianza en ellos, que pretenden enchalecarnos a un sistema que solo genera miseria; y muchos menos en quienes han fracasado en la perspectiva de transformar hacia afuera como hacia dentro, consolidando nada más y nada menos que la propia derechización de sus partidos y dirigentes. Tanto que tras subestimar el fenómeno Milei, fueron a armarles las listas en sus Municipios para sacarles votos al macrismo. Sostuvieron figuras represivas como Berni, pactaron con el FMI y rifaron nuestros territorios y bienes comunes a las multinacionales.

Rebeldes nosotres.

En el marco de esta crisis económica mundial, de la polarización social que enfrentamos, con las guerras y genocidios en curso, pensar que el sistema capitalista puede ser «bueno» o una salida para el futuro que se viene, es pretender convencer de una utopía a millones de jóvenes que genuinamente se organizan de forma objetiva por una transformación de fondo. Como izquierda, tenemos el desafío de poder construir un puente hacia el activismo o juventud que simpatiza todavía con las posiciones de personajes como Grabois o inclusive que empiezan a mirar a Kicillof como cambio posible, que en realidad insisten con la vieja y ya fracasada fórmula de regular el capitalismo, coexistir con los intereses de las corporaciones y a la vez, asegurar derechos.

Esos miles de jóvenes que ven con simpatía a la izquierda por su activo de coherencia, presencia en las calles y compromiso con todas las luchas pero que todavía le hace falta «un click» para referenciarse como alternativa real de disputa por el poder. A todxs ellxs, que no son indiferentes al genocidio en Palestina, que son criticos a los programas de ajustes, que combaten a las derechas, que defienden nuestra soberanía y territorios, a les que combaten los discursos y crímenes de odio, a quienes defienden nuestra educación y los derechos conquistados, pero quieren ir por más, lxs invitamos a que hagan una experiencia a fondo con nuestro programa, organización y activemos juntxs por la defensa de esas causas con las que coincidimos pero para garantizar las cuales, las medidas que hacen faltan superan las fronteras del capital.

En tiempos donde la palabra rebeldía pretende incluso ser secuestrada por monstruosidades derechistas, aunque parezca de locos, en momentos donde el negacionismo emerge y la lógica entreguista de arrasar con todo reaparece y fundamentalmente, gobierne quien gobierne, no vamos a renunciar a nuestro derecho a ser jóvenes. Pero ojo, jóvenes de lxs que resisten y enfrentan todo lo que se les ponga adelante. De lxs que estaremos en primera línea contra la Ley Bases o exigiendo justicia por el triple lesbicidio en Barracas o llevando la voz de lxs misionerxs a cada aula. El derecho a ser quienes nos plantamos porque ya perdimos el miedo, porque nos corre sangre por las venas y la injusticia, la desigualdad, nos subleva. Porque miramos a nuestros hermanos del mundo más allá de cualquier frontera y nos conmueve la rebeldía se de donde se de. Reivindicamos nuestro derecho a la revolución y a la lucha por el socialismo. Porque la rebeldía sigue siendo joven y de izquierda.

A la problemática regular de la saturación del sistema de inscripción, se sumó un problema nuevo. Esta vez, al ingresar cada estudiante a anotarse a las materias correspondientes a este semestre, pudo visualizar que no sólo disminuyeron la cantidad de comisiones para cursar las asignaturas, si no, que dichas comisiones tenían cupos limitados de acceso.

Desde las 10 de la mañana del día lunes 10, se podía ingresar al sistema de inscripción. Sin embargo, a las pocas horas, ya eran muches les estudiantes que no pudieron anotarse por falta de dichos cupos.

Del que nada se esperaba,  nada hace

Ante el reclamo de múltiples estudiantes, la conducción del CEUNGS, a cargo de El Puente (una agrupación de anti derechos, ligada al intendente y al municipio de Malvinas Argentinas) y el FUNyP –  Frente Universitario Nacional y Popular (Movimiento Evita), decidieron elaborar solamente una encuesta para generar el reclamo en la universidad.

De esta manera, en la página de la UNGS, se elevó una solicitud para un listado de espera, “para saber cuántas comisiones nuevas deberían abrirse”. Esto, también fue una sorpresa para muches estudiantes, ya que habla de la eliminación del segundo llamado de inscripciones, convertido en un “listado de espera”.

Por otro lado, ambas organizaciones decidieron de manera arbitraria realizar una reunión cerrada al estudiantado, vía Zoom, sin convocar ni siquiera a la totalidad de les representantes estudiantiles.

Nuestro derecho a la educación no debe quedar en cuarentena

La falta de aumento del presupuesto educativo impacta en todas las casas de altos estudios, inclusive en esta universidad concurrida por más de 14.000 estudiantes, donde dicho presupuesto disminuyó en casi 90 millones de pesos.

En lo que va de la cuarentena, la deserción estudiantil que llevó adelante la virtualidad forzada y ampliación de la brecha tecnológica  de la primera parte del año, logró que llegara a un 40 o hasta 50% del total del estudiantado.

Vamos por un Plenario Nacional de Jóvenes en Defensa de la Educación y Contra la Represión

Para actuar como frente único hacia el conjunto de la vanguardia estudiantil, agrupaciones independientes del gobierno y las burocracias de las gestiones y centros, lo más lógico es presentar una propuesta que tenga alcance nacional.

Por eso, desde la Juventud Socialista del MST, vemos necesario, oportuno y posible impulsar en unidad este Plenario contra la virtualidad forzada e inconsulta, la deserción estudiantil, las nuevas plataformas evaluativas de ciber-vigilancia y la profundización del ajuste educativo para organizar la pelea por la triplicación del presupuesto de educación.

Si no nos dividen a la hora de ajustar, ni de reprimir, ni de precarizar, ¿por qué nos dividiríamos a la hora de luchar?

Iara Saldungaray, Lic. en Comunicación

Atrás quedaron las ilusiones de “empezar por los de abajo para llegar a todos”. Poco más de 7 meses bastaron para mostrar la verdadera cara de proyecto gobernante, que dio la espalda a todas las necesidades populares y priorizó las ganancias de los “miserables” en medio de una pandemia que agudizó todas las desigualdades sociales. Basta recordar las últimas medidas del gobierno, que de nacionales y populares no tienen nada: ajuste a jubilados, despidos, suspensiones y recortes salariales, precarización laboral y crisis educativa. A la par, se asignaron ATP a empresas y grandes corporaciones o se festeja un desfalco con los bonistas de la deuda. Del impuesto a las grandes fortunas, solo conocimos el nombre. La pos-pandemia y la llamada nueva normalidad vendrá acompañada de una profundización del ajuste para les de abajo y salvatajes y rescates al capital. Esta tradicional receta no pasa sin palos y es por eso que necesariamente refuerzan el aparato represivo, con personajes como Berni que envalentona a la “secta del gatillo fácil”, como le decía Walsh a la Bonaerense. Las prioridades son claras. Esta orientación ajustadora del gobierno tiene derivas en la juventud: deserción masiva por la virtualidad forzada – en algunas facultades llega al 40%-, ampliación de la brecha tecnológica, deterioro educativo. Aún no se han desatado conflictos de peso en el movimiento estudiantil, donde por ahora prima la pasividad. Esto es así porque Centros y Federaciones, contienen la bronca y el descontento, paralizan nuestras luchas, cierran todo espacio democrático de participación, dejando correr -y en otros lugares apoyando- la confiscación de derechos de les estudiantes por parte de las gestiones. Sin embargo, la bronca trabaja y acumula contradicciones. Frente a esta realidad las fuerzas del Frente de Izquierda – Unidad tenemos un desafío por delante.

Empecemos por el principio

Desde la Juventud Socialista del MST vemos necesario, oportuno y posible impulsar en unidad un Plenario Nacional de jóvenes en defensa de la educación y contra la represión. Dicho plenario debe tener un alcance nacional por diversas razones. Para empezar, el conjunto de las fuerzas del FIT-U somos nacionales, el ajuste que vivimos es de la misma dimensión, nos enfrentamos con la represión en todo el país y las camarillas que dirigen las instituciones educativas, centros de estudiantes y federaciones responden a una orientación nacional. Nuestra respuesta tiene que estar a la altura y por lógica tener la misma naturaleza.

No estamos frente a una coyuntura de fenómenos particulares que ameriten una respuesta localizada, lo cual puede cambiar en el próximo período, pero hoy no es lo que se presenta. Por lo tanto, para actuar como frente único hacia el conjunto de la vanguardia estudiantil, agrupaciones independientes del gobierno y las burocracias de las gestiones y centros, lo más lógico, es presentar una propuesta que parta desde estos puntos de acuerdo y tenga un alcance nacional. Por este motivo, hemos polemizado desde un primer momento con la idea de armar encuentros abiertos regionales que proponían los compañeros del PTS. No le vemos sentido que el comienzo de una política con estas características se dé de manera fragmentada, ¿por qué dividiríamos nuestra fuerza en la militancia de múltiples instancias de zoom simultáneas y regionales? Si no nos dividen a la hora de ajustar, ni de reprimir, ni de precarizar, ¿por qué nos dividiríamos a la hora de luchar? Podemos canalizar toda nuestra energía en construir un evento nacional, que agrupe al conjunto de la militancia y el activismo que sigue a la izquierda. Hoy, la virtualidad nos permite concentrar todas estas experiencias en una primera instancia nacional de debate colectivo y acuerdos prácticos.

Por otro lado, los compañeros del PO proponen un encuentro nacional limitado a lo anti-represivo. Partiendo de compartir la inquietud creemos que esa iniciativa es limitada ya que no responde a la integralidad del ajuste que viene desde la economía y se refuerza con violencia policial y represión. La matriz del gobierno nacional es congelamiento del presupuesto, de paritarias, la virtualidad forzada, la ampliación de la brecha tecnológica y el teletrabajo a la docencia como método de flexibilización. Frente a esto la represión tiene como sentido paralizar la reacción juvenil. Es una orientación global, no dos fenómenos disociados. Con estos puntos de referencia vamos a una nueva reunión con las fuerzas del FIT-U.

Seamos realistas, impulsemos lo necesario

Nuestra propuesta es clara: desarrollar un plenario nacional donde debatamos y definamos campañas para llevar a todas las estructuras del país. Emplazando a conducciones de Centros y Federaciones, a que activen por esas banderas elementales.

1) En el mundo, la juventud se rebela contra el racismo, la xenofobia y la violencia policial. En Argentina, las fuerzas represivas tienen la motivación y aval de la “doctrina Berni-Kicillof”. Así fue con la represión a los trabajadores de Penta, contra el pueblo Qom, en la militarización de los barrios populares, en el gatillo fácil que se llevó la vida de Luis Espinoza, Lucas Verón y tantos otros. Vamos por una campaña en redes, con volanteadas, festivales, y fundamentalmente una gran acción de lucha de la juventud en la calle: por la aparición con vida de Facundo, la renuncia inmediata de Berni y denunciando la responsabilidad del Estado y los gobiernos.

2) Contra la virtualidad forzada e inconsulta, la deserción, las nuevas plataformas evaluativas de ciber-vigilancia, y la profundización del ajuste educativo: organizar la pelea por la triplicación el presupuesto, en base al no pago de la deuda, porque la prioridad es la educación. Frente a la brecha tecnológica, exigimos “Becas COVID” para todes les compañeres, que ninguno se quede afuera.  En apoyo a nuestros docentes, contra la precarización: apertura de paritarias y el pago de la última cuota adeudada del acuerdo 2019.

3) Durante la pandemia, los rectorados, las autoridades y los Centros resolvieron en las universidades como si fueran feudos. Se prorrogan mandatos, se excluyen a estudiantes migrantes, se impone la virtualidad de forma excluyente y elitista, llegando a anunciar fechas irracionales de reinicio, como lo hizo Barbieri en la UBA. Para enfrentar esta orientación, tenemos que darle vida a los Comités de Crisis para decidir de conjunto en todas las instituciones educativas, de la manera más amplia y unitaria. Que sea el canal donde se exprese la bronca que se está gestando. Y coordinemos estudiantes, docentes y no docentes para decidir todo, democráticamente y desde abajo.

Tenemos una oportunidad política para actuar priorizando acuerdos y procesando matices, de forma consensuado. Lo hacemos, con lógicas diferencias y polémicas públicas en el movimiento obrero a través del Plenario del Sindicalismo Combativo. Lo hacemos en el FIT-U, con todas las contradicciones que pueda tener. Es el momento para hacerlo en el movimiento estudiantil.

Coordinación Nacional – Juventud Socialista / MST en el FIT-Unidad

]]> https://mst.org.ar/2020/07/27/unpa-un-cuatrimestre-con-pocas-soluciones/ Mon, 27 Jul 2020 19:53:26 +0000 https://mst.org.ar/?p=25179 Como en todo el país, la UNPA (Universidad Nacional de la Patagonia Austral) no ha sido la excepción a los problemas que ha atravesado el estudiantado con respecto al acceso a la educación. Estudiantes sin recursos básicos como computadora o internet, problemas de conectividad, becas sin pagarse, falta de docentes para algunas materias e incluso un débil sistema informático que tuvo varias complicaciones. Obviamente el sector docente y no docente tampoco han sido inmunes, la virtualización forzada y la falta de recursos marcaron unas clases muy difíciles de dar, y una adaptación virtual a la cual no todxs lograron incorporarse. Si bien aún no tenemos un número concreto de cuánta ha sido la deserción podemos asegurar que fue bastante, especialmente entre los estudiantes ingresantes.

Las respuestas de las autoridades nunca llegaron a suplir las demandas inmediatas del estudiantado, y esto tiene un motivo: desde el inicio de la pandemia a duras penas han sesionado los consejos de unidad y superior.  Desde el  rectorado apenas una sola vez llamaron a una reunión con todas las agrupaciones cuando estaba por cerrar el cuatrimestre. Las autoridades de las unidades académicas hicieron algo parecido, con reuniones informativas para anunciar qué medidas se habían tomado, y escuchar las preocupaciones del estudiantado que luego no solucionarían. Para el siguiente cuatrimestre nos encontraremos con el mismo escenario si no hacemos algo por cambiar las relaciones de fuerza.

La última sesión del Consejo Superior: burocracia y más burocracia

El 16 de Julio se realizó una escandalosa sesión extraordinaria del Consejo Superior. La misma tuvo varias trabas burocráticas para no tratar el tema que más preocupa y enoja al estudiantado en general: el rectorado determinó que sólo podrán rendir finales quienes estén a 7 materias de recibirse. El cierre del temario del CS antes de notificar cuál sería el criterio para poder rendir, las reuniones a última hora con algunas agrupaciones, la no apertura del chat durante la sesión y la “imposibilidad” de llevar el debate en el Consejo por cuestiones “reglamentarias” despertaron la bronca e indignación del estudiantado en general.  A pesar de las maniobras que emplearon las autoridades, como reunirse un día antes de la sesión con algunas agrupaciones para no presentar ni leer ninguna nota en la sesión, desde nuestra agrupación fuimos claros: Nada podía impedir hacernos escuchar en la sesión. EMEL (JS + independientes) de Caleta Olivia y la Juventud Socialista  de Río Gallegos leímos nuestra posición y propuesta frente a las arbitrariedades de las autoridades. Luego de 2 horas de debate el resultado de la votación fue lamentable: ganó la negativa de tratar el tema en dicha sesión. Esto causó más bronca, y en conjunto con otras agrupaciones decidimos realizar una asamblea para organizar al estudiantado de todas las unidades académicas y decidir medidas para llevar a cabo y conseguir que todxs podamos rendir.

Asamblea para debatir y democratizar la UNPA

Si bien lo que hoy despierta el enojo en muchxs estudiantes es la situación de los finales, no debemos olvidar que aún hay compañerxs que no pueden acceder a la educación. Son muchos los temas a tratar, y se avecina un segundo cuatrimestre donde nada parece ir a cambiar. Es por esto que nuestras 2 propuestas más importantes para defender el derecho a estudiar son las siguientes:

–Exigir la conformación de un comité de crisis: Un consejo superior que se niega a tratar cuestiones tan importantes y donde el claustro estudiantil es minoría  demuestra no ser el espacio democrático que necesitamos para una crisis como la actual, sumado a que en plena pandemia este organismo de gobierno no ha estado a la altura de las decisiones que hacían falta para garantizar el derecho a la educación. Esto se refleja en las acciones llevadas por la universidad que no han logrado solucionar los problemas del estudiantado. Necesitamos pelear para que el claustro de alumnos deje de ser una minoría sin poder de decisión real. En concreto necesitamos ampliar la pluralidad de voces y la participación en la toma de decisiones.

–Que la UNPA se posicione por la exigencia de un mayor presupuesto universitario, dejando de pagar la deuda ilegítima y subsidios a empresas privadas, y cobrando un impuesto a las grandes fortunas: La falta de respuesta de parte de la universidad, no sólo se traduce en las decisiones unilaterales de las autoridades sino también en la repetida respuesta que nos han dado en las pocas reuniones que logramos llevar a cabo: “no hay presupuesto para eso”. La limitación de las mesas de finales se debe fundamentalmente a la falta de recursos humanos y tecnológicos. Es decir, aun consiguiendo las condiciones irrestrictas para rendir finales, no podrán rendir compañerxs que no tienen acceso a computadoras o internet. Sin estas cuestiones centrales es imposible asegurar el acceso a la educación de todxs.

A la asamblea asistieron aproximadamente 82 personas, y participaron agrupaciones de todas las sedes por primera vez en una asamblea, lo que entendemos un avance en la organización estudiantil. Para la misma desarrollamos una invitación en conjunto con quienes realizamos la convocatoria donde expresábamos el repudio a la burocracia de las autoridades y la necesidad de un comité de crisis, además de  la lucha por conquistar un mayor presupuesto universitario. Las mociones más importantes que fueron aprobadas por la asamblea fueron las siguientes:

-Repudiar los manejos arbitrarios y burocráticos de las autoridades para con el estudiantado.

-Extensión de las regularidades de todas las materias por un año.

-Reuniones y asambleas periódicas previas a las sesiones de los consejos. La próxima se realizará el 4 de Agosto.

-Realizar una junta de firmas para exigir mesas irrestrictas.

Algunos debates con la UJS-PO

Esperábamos que las agrupaciones oficialistas se opongan a estas mociones pero lo que  nos tomó por sorpresa fue la negativa de lxs compañerxs de la UJS-PO. En primer lugar porque habíamos llegado con puntos de acuerdo que se expresaron en la convocatoria. En segundo lugar porque consideramos que en una asamblea de tamaña importancia tomar posición sobre el presupuesto universitario era crucial. Bajo el argumento de que desviaría la discusión del tema de los finales, que no podemos suplantar al órgano de co-gobierno y que debemos respetar lo hecho por la reforma del 18, en sus intervenciones plantearon su apoyo al co-gobierno que viene resolviendo medidas a contramano de nuestras necesidades. En plena votación de nuestra moción de exigir la creación de un comité de crisis, decidieron plantear una contramoción: Representatividad estudiantil en la comisión de salud. Analicemos: Luego de una sesión en la que el Consejo Superior nunca respondió efectivamente a nuestras necesidades y donde además el claustro estudiantil es una minoría, piden la incorporación estudiantil en un comité que no puede dar respuestas a la falta de dispositivos inteligentes o becas o que permita que participemos de forma resolutiva frente a los  criterios necesarios  para poder rendir, o sea nada que resuelva las urgencias del estudiantado. Cabe destacar que el claustro alumnxs ya tiene representatividad -muy floja- en ese comité. Es decir, contramocionaron no cambiar nada.

Con respecto al presupuesto universitario decidieron pasarlo a un cuarto intermedio para que sea tratado en una asamblea o reunión de comisión directiva a futuro. Su argumento fue que el tema debía tener más debate y que era poco clara la moción (todas las mociones que pasaban a cuarto intermedio eran por este motivo). En realidad lo que sucedió fue que algunas agrupaciones e independientes no lograban -o no querían- ver la relación entre la cuestión de los finales y el presupuesto universitario. Algo que ya habíamos explicado durante el debate. En definitiva, para lxs camaradas de la UJS-PO exigir un mayor presupuesto universitario no debe ser tratado en una asamblea con semejante convocatoria ni tiene relación con los exámenes finales y el segundo cuatrimestre. Debemos ser claros y firmes en esta cuestión: si no peleamos por un mayor presupuesto universitario en todos los ámbitos es imposible asegurar el acceso a la educación de todo el estudiantado.  Entendemos que no querer tratar esta cuestión en una asamblea que había convocado a tantos estudiantes  de todas las Unidades Académicas es un error grave. Llamamos a reflexionar al respecto.

¿Cómo seguirla?

La única manera de defender el acceso a la educación pública es organizándonos y luchando por nuestros reclamos. El segundo cuatrimestre tiene pinta de no cambiar en nada y no queremos seguir con reuniones meramente informativas. Queremos ser partícipes de las decisiones. Si no establecemos nexos con los demás claustros seguiremos en el lodo. Invitamos a todxs lxs que estén cansadxs de ver cómo pisotean al estudiantado a organizarse con nosotrxs. No venimos con propuestas imposibles de realizar como quieren hacer creer otras agrupaciones. No hablamos de cosas poco serias o de otro mundo. Hablamos de necesidades urgentes que podemos conseguir si nos organizamos y luchamos en unidad. Así se logró que el rectorado flexibilizara -aunque muy poco- los requisitos para poder rendir finales. Asi también frenamos en diferentes oportunidades, como lo hicieron Incluso nuestrxs compañerxs de Caleta, el aumento en el precio del menú universitario.  Si el estudiantado se organiza y pelea en unidad podemos conseguir nuestros objetivos.

Javier Martínez y Martín Saavedra

Escribe: Sofía, presidenta del CEJN técnica n 8

En la tarde del sábado, ya iniciado el receso invernal, realizamos un encuentro con una convocatoria de casi medio centenar de estudiantes de distintas escuelas del AMBA, con gran presencia de colegios técnicos. Incluyendo, distintos Centros de Estudiantes y compañerxs de la UET (Unión de Estudiantes Técnicos). Esto demuestra que hay un gran interés y una urgente necesidad de su aplicación.

La charla virtual estuvo coordinada por la docente y referente en ESI, Vanesa Gagliardi, quien además es legisladora electa por el MST en FIT-U y Directiva de Ademys.

Los principales debates

Durante la semana de difusión, distintxs estudiantes mostraron interés y muchas inquietudes acerca de los temas que se iban a tocar, es que en las escuelas es casi nulo el espacio para la ESI y más hoy, que con la virtualidad directamente no existe.

Apenas unos minutos pasada la hora de convocatoria se manifestaba la exaltación de lxs participantes, dimos inicio oficial a la charla, proyectando un video sobre los mitos de la aplicación de la ESI en las escuelas. Como, por ejemplo, dichos de la conocida anti derechos y militante clerical, Gisela Barreto.

Luego, nuestra invitada Vane dio un pantallazo sobre los contenidos de la ley de Educación Sexual Integral y desactualización curricular, rompiendo con los mitos que existen alrededor del movimiento “Con mis hijos no te metas”, el cual impulsa la Iglesia.

Cuando iniciamos las intervenciones abiertas, surgieron dudas alrededor de los roles de género, diversidad sexual, machismo en las escuelas y principalmente en las aulas. Dentro de las intervenciones más destacadas, se pusieron sobre la mesa las problemáticas de distintas compañeras de escuelas técnicas y la falta de espacios de género dentro de las instituciones educativas, como la invisibilización de las mujeres técnicas en las distintas áreas de formación.

Continuemos los encuentros

Sin dudas esta primera iniciativa que convocamos, no es suficiente para lograr la ESI que necesitamos. Como lo debatimos en el encuentro, una ESI que sea científica, actualizada, sin la injerencia de la Iglesia y con perspectiva de género y diversidad, que no falte en ninguna escuela.

Es por eso que desde de Rebelión Secundaria/MST vemos la importancia de organizarnos contra los planes de precarización estudiantil, que se hace presente en la falta de presupuesto e interés de los gobiernos para la aplicación de la ESI, derecho que conquistamos estudiantes y docentes en las calles.

Por eso queremos invitarte a participar del gran Foro Mundial contra la precarización laboral y educativa, organizada por las juventudes de la LIS, que tendrá como protagonista a jóvenes de más de 30 países de los 5 continentes, el sábado 25 a las 12AM (Argentina).

Además, estamos impulsando reuniones abiertas de Rebelión Secundaria para organizarnos en cada escuela y centro de estudiantes y juntxs luchar por defender una educación pública, gratuita, laica, inclusiva y de calidad. ¡Súmate!

]]> https://mst.org.ar/2020/06/19/tendencias-en-twitter-juventudlis-y-porotromayodel68/ Fri, 19 Jun 2020 19:33:23 +0000 http://mst.org.ar/?p=24283 Rumbo al Encuentro Internacional de Jóvenes Socialistas, organizado por la Liga Internacional Socialista, en Argentina el MST en el Frente de Izquierda – Unidad impulsó un gran tuitazo

Toda la semana se desplegó la dinámica militancia del MST en redes sociales preparando el Encuentro Internacional de Jóvenes Socialistas, que fue creciendo al correr de los días, transformándose en un hecho político en la vanguardia estudiantil y trabajadora de la Argentina. Ayer, de 18 a 20hs se lanzó un tuitazo, que ubicó en doble TT al evento, con los HT #JuventudLIS y #PorOtroMayoDel68 con flyers, videos, GIF, fotos y miles de tuits de jóvenes y referentes políticos cómo Cele Fierro, Alejandro Bodart y Vilma Ripoll, además de la diputada Luciana Echevarría.

Quién convoca y por qué

La Liga Internacional Socialista (LIS) es la coordinación internacional que integra el MST de Argentina junto a decenas de organizaciones y grupos del mundo, en el camino de unificar y fortalecer la pelea y la organización de los revolucionarios contra el sistema capitalista y sus manifestaciones. Fue creada hace más de un año y transita su consolidación, ya que tuvo su primera conferencia en mayo del año pasado en Barcelona y prepara su primer congreso mundial.

Como iniciativa de la LIS, las juventudes de sus organizaciones impulsan el “Encuentro Internacional de Jóvenes Socialistas – Por otro mayo del ’68 / Dar vuelta todo”. La pandemia agravó una crisis que ya existía y, si bien provocó un impasse en las luchas que estaban en curso en el mundo, ahora se retoman con fuerza y en el corazón del capital, como lo son los estallidos en Estados Unidos, Francia y la UE, Brasil, etc. En casi todos estos procesos, la juventud está a la vanguardia, y la LIS es parte de las rebeliones con sus secciones en decenas de países.

El Encuentro de la LIS adquiere características inéditas

Estamos acostumbrados a que los gobiernos, en todo el mundo burgueses, desplieguen una política nacionalista. Aunque son imperialistas y hacen parte de una sola clase mundial, que representa el 1%, con esa falsa ideología pretenden dividir a la clase obrera para que no luche con más fuerza, traspasando las fronteras. Hay perfume de cambios en el mundo, el capitalismo no da respuestas a problemas básicos de la población, de toda índole: sanitaria, social, económica. Y lejos de eso, despliega más violencia, explotación y opresión. Estallan rebeliones, que se viralizan rápidamente en el mundo y prima la simpatía entre los jóvenes, trabajadores y estudiantes de otros países, llegando incluso a generar acciones de solidaridad o “efecto contagio”.

El Encuentro de las Juventudes de la Liga Internacional Socialista refleja ese momento, la necesidad de pelear por qué la crisis la paguen los capitalistas, pero además, la necesidad de poner en pie alternativas políticas de peso en la clase obrera, para perseguir el objetivo de gobiernos de los trabajadores. En los últimos días el evento no para de crecer con organizaciones, grupos y/o activistas de todo que comprometen su participación militante. Con los 5 continentes representados, y cerca de 30 países aportando experiencias de lucha y organización.

En la recta final para seguir impulsando el Encuentro

Cómo varios de los posteos en Twitter informaban, el Encuentro Internacional de Jóvenes Socialistas se realizará el sábado a las 12 hs Argentina, y sus adaptaciones horarias en las diferentes regiones del mundo, ya que se trata además de un evento simultáneo que moviliza los esfuerzos de compañeros y compañeras que incluso participarán a pesar de ser de madrugada, como en el caso de Australia. Toda la militancia de la LIS está entusiasmada y militando en sus países, con sus materiales en +10 idiomas, que también se visualizaron durante el tuitazo de hoy.

Después de un gran actividad en redes sociales, que representó una “parada” más camino al Encuentro, cómo lo fue también el exitoso conversatorio “Negros de alma: racismo, etnocidio y pueblos originarios en Argentina” el fin de semana pasado, ahora ya entramos en la recta final. Hasta último momento, invitando a cada compañero o compañera de nuestros precarios trabajos, que padecen la crisis como y con nosotros, a cada compañero y compañera de estudio, con los que atravesamos una educación en crisis, a cada pibe del barrio, blanco posible del gatillo fácil y el racismo, a cada piba, pibi, activista por los derechos de las mujeres y les disidentes, a cada compañero activista socioambiental o los DDHH en general. Todos, todas y todes: al Encuentro Internacional de Jóvenes Socialistas de la LIS.

Ana Paredes Landman

¿La universidad al servicio de qué?

Esta disyuntiva es una constante en los debates dentro y fuera de la universidad, pero ante la situación excepcional que estamos viviendo, uno supondría que una institución con infraestructura, trabajadorxs y miles de estudiantes solidarixs debería estar a la cabeza de enfrentar la pandemia. “Patas Arriba» es el título de uno de los libros de Galeano, y así estamos, la UNCo es el mundo del revés. El miércoles 27 de mayo, la Federación Universitaria del Comahue (FUC) convocó a una concentración en las puertas del rectorado, para mantener una reunión con la directora de bienestar estudiantil, Marcela Debener, quien en una actitud prepotente nos acusó de “romper la cuarentena”, “dar un mar ejemplo” y nos tildó de irresponsables. Ahora bien, no respondió a ninguna de las demandas de los centros de estudiantes que movilizamos esa mañana.

Entonces ¿quiénes son lxs irresponsables? ¿Lxs estudiantes que nos manifestamos por los módulos alimentarios, por las becas que no se pagan, por el aumento del presupuesto universitario, porque se abran los comedores para dar viandas a quienes lo necesiten? ¿lxs que sostenemos que sin dispositivos y sin conexión hay una cursada excluyente? ¿quienes planteamos que la universidad tiene que poner los laboratorios al servicio de producir los elementos de bioseguridad necesarios? ¿o las autoridades de la universidad que siguen adelante con la cursada virtual haciendo como si nada sucediera? Esas autoridades que dejan en el camino a miles de estudiantes y toman  decisiones de forma inconsulta, haciendo oídos sordos a los reclamos de quienes vivimos la cotidianidad de la universidad y que recibimos las problemáticas de compañerxs de todas las facultades. Cualquier persona con algo de empatía sabría fácilmente la respuesta.

Presupuesto que no alcanza

La UNCo tiene un presupuesto de 3.900 millones, mucho menos de los 5.600 millones que solicitó para el funcionamiento durante el ciclo 2020. Durante el macrismo los presupuestos universitarios se vieron recortados significativamente, sin embargo, el desfinanciamiento de las casas de altos estudios viene de antes con presupuestos que siempre aumentaron por debajo de la inflación. A pesar de esto, hoy la universidad no está utilizando gran parte de su presupuesto, con los comedores cerrados, sin pagar todos los meses las becas, además de otros gastos de funcionamiento. Entonces ¿no puede la universidad destinar esos fondos a combatir la pandemia y el hambre de lxs estudiantes que la están pasando mal?

Así mismo hay que seguir exigiendo más presupuesto para la universidad, en base al no pago de la deuda externa ilegal e ilegítima y un impuesto progresivo a las grandes fortunas que se hicieron  a costa de la explotación y el  saqueo.

Virtualidad, la improvisación al poder

A sola firma, así fue como el rector Crisafulli pasó por alto debates, procesos y años de elaboración teórica y práctica acerca de la educación, su función, su modalidad. Como si se tratara de cambiar de un canal a otro en la televisión, nos mandó a docentes y estudiantes a continuar la formación profesional de manera virtual. No consultó a nadie, no hubo capacitación docente ni están estipuladas las  cargas horarias y tareas, no se relevó si lxs docentes y lxs estudiantes cuentan con conectividad y dispositivos para acceder a las clases. Un verdadero popurrí de improvisación, insensibilidad, autoritarismo y negación de la realidad.

Habría que empezar de nuevo, hacer el relevamiento correspondiente, asistir con dispositivos y conectividad a estudiantes y docentes, planificar en conjunto con la comunidad universitaria la re adecuación de contenidos, para que nadie se quede afuera.

Sed realistas, exigid lo imposible

Así estamos, vemos como destruyen la universidad pública por desfinanciamiento, recorte de contenidos y expulsando a miles. Pero lxs jóvenes no nos olvidamos del proceso mundial que se daba en el mundo antes de la pandemia, con rebeliones y revoluciones en Chile, Francia, Ecuador, Nicaragua, Hong Kong y el Líbano. Menos ahora que un estallido social recorre Estados Unidos contra el racismo capitalista que se combina con la crisis del covid-19 y los millones de desocupados.

Tomamos esas banderas, defendemos un ideal, porque queremos una universidad pública gratuita, laica, masiva, feminista, en defensa del ambiente y al servicio de la transformación social. Súmate a la Juventud Socialista del MST y construyamos la herramienta política que hace falta para dar vuelta todo.

Nico Mc Namara

Pero esta forma de conducir la universidad no es nueva y no se da solo a nivel de rectorado.  Un caso particular se da en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología con cede en Cipolletti,  Río Negro, actualmente conducida por la agrupación ECU (PCR + independientes). Así lo dejan en claro estudiantes de la carrera de Psicología en un comunicado* que publicaron el viernes 22 con respecto al cursado de las PSO (Prácticas supervisadas Orientadas). En el mismo señalan “Durante el paso por las instituciones no teníamos programado nuestro desarrollo, ni los días que debíamos concurrir al Servicio, como así tampoco las horas que debíamos asistir. Cada Servicio interpreta a su manera la Práctica en relación a las horas que se deben cumplir, que por Reglamento de Prácticas Profesionales Supervisadas deberían ser 256 hs (Resolución CD N° 047/15). De más está decir que ninguno de los estudiantes llegamos a cumplir esa cantidad de horas, sólo como un «favor» algunos efectores ofrecen pasajes por la guardia, dispositivos grupales, o Interconsultas. Este año no realizamos, ninguno de los 25 pasantes, ni una sola visita domiciliaria”.

Puertas cerradas

Otro problema que vienen teniendo es la disponibilidad de lugares para poder realizar sus prácticas profesionales, al respecto el comunicado indica “el más notorio es el Servicio Psicosocial del Hospital Castro Rendón (y su Internación), cuyo Coordinador manifestó que «no podía recibir alumnos de Psicología porque tenía muchos rotantes de medicina», lo que consideramos el colmo de quien se queja del modelo «médico hegemónico».

En este sentido creemos sumamente necesario sentarse a conversar en serio con las Autoridades de Salud, para llegar a un acuerdo donde se encuentren estipuladas las horas y las actividades mínimas que realicen los practicantes y de tal manera cumplimentar las 256 horas que estipula el reglamento. De lo contrario seguiremos mendigando el favor de las Instituciones”.

En ese sentido, es que hace falta discutir seriamente los convenios con las instituciones para garantizar las prácticas de la mejor manera posible y al servicio del desarrollo profesional y personal de todes les estudiantes.

Otro modelo de universidad, para otro modelo de país

Desde la Juventud Socialista del MST acompañamos los reclamos impulsados por les estudiantes de psicología así como impulsamos otro modelo de universidad, donde los planes de estudio sean discutidos de forma democrática por estudiantes y docentes. Peleamos por una universidad al servicio de la formación de profesionales críticos y reflexivos al servicio de la transformación social, con perspectiva de género y no meros reproductores del status quo. Para eso es fundamental democratizar la UNCo con mayoría estudiantil en los órganos de co-gobierno, elección directa de las autoridades y revocabilidad de mandatos.

*https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3254431574568103&id=100000038789248

Nico Mc Namara

]]> https://mst.org.ar/2020/04/27/2-encuentro-de-estudiantes-patagonico-otra-universidad-para-otra-sociedad/ Mon, 27 Apr 2020 23:03:59 +0000 https://mst.org.ar/?p=22858 El viernes 24 realizamos el segundo Encuentro Patagónico de Estudiantes, en este caso, con eje en el debate sobre el modelo universitario que necesitamos para afrontar los desafíos planteados para el movimiento estudiantil entre crisis capitalista y pandemia. Algunas coordenadas.

Para abrir el Encuentro, abordamos el surgimiento histórico de la universidad en el marco de la Edad Media, sus transformaciones durante el proceso de la Ilustración y su apropiación por parte de los aparatos estatales durante la era napoleónica; el salto cualitativo de creación de universidades durante el siglo XIX y la historia del movimiento universitario durante el siglo XX en Argentina. Para indagar en los puntos fundamentales para la comprensión de la universidad y sus sujetos en clave marxista. Su doble carácter, en tanto institución ligada a la burguesía y la reproducción de su capital simbólico, pero a la vez terreno de disputa. Sus potencialidades, como formadora de recursos técnicos y humanos, a la vez que aparato ideológico, siempre en tensión. Represiva y a la vez revulsiva del orden vigente. Su régimen, quién la gobierna, intereses que actúan en ella. Debates cruciales en los tiempos que corren.

Pandemia y universidad

El covid-19 acentuó la crisis capitalista sin duda, no hay institución que no haya sido afectada por ella, la universidad no es excepción. Sin embargo, esta no se encuentra paralizada, desarrolla sus actividades de forma defectuosa y dejando afuera a miles. Profundiza su carácter elitista, para unes poques.

Lejos de garantizar condiciones de cursadas, reina la improvisación, la toma de decisiónes de manera autoritaria por parte de las autoridades y sus camarillas. Les estudiantes se encuentran a la deriva, más preocupades (y con razón) por qué van a comer que por los prácticos a entregar.

Sin embargo, con todos los recursos que tiene la universidad, más lo que venimos exigiendo de una partida presupuestaria extraordinaria, se podrían garantizar viandas para miles de estudiantes. Becas para poder continuar con los estudios. Y ni hablar de la potencialidad de la Universidad para combatir la pandemia, con la voluntad de estudiantes y docentes para sumarse, siempre y cuando se garantice un subsidio a les que participen y todas las garantías de seguridad e higiene.

 Democratizar para avanzar

Un debate que cruzó el encuentro fue la necesidad de democratizar a fondo la universidad. Destacándose 3 propuestas para avanzar en este sentido:

• Elección directa de autoridades: Une estudiante = un voto. Junto a esto, revocabilidad de mandatos para atacar los vicios burocráticos.

• Claustro único docente: para combatir las camarillas que gobiernan hace años las universidades. Que todes les docentes tengan los mismos derechos.

• Mayoría estudiantil en los órganos de co-gobierno: somos la mayoría y nos dejan afuera de la toda de decisiones

Nuestro modelo de universidad

Entonces… hace falta otra universidad, que responda a las necesidades de la mayoría y no como sucede actualmente donde se forma profesionales al servicio del mercado. Necesitamos una universidad que forme sujeto críticos y reflexivos para romper con el status quo. Esta universidad, tiene que ser gratuita (de verdad), masiva, laica, científica y feminista. Para avanzar en ese camino es clave avanzar contra toda injerencia de organismos internacionales como el Banco Mundial y trasnacionales capitalistas que operan en nuestra región, como Pan American Energy en Chubut y Santa Cruz, Chevron en Neuquén y Rio Negro.

Se torna urgente organizar una fuerte corriente universitaria, patagónica y nacional que se proponga estos objetivos estratégicos, que necesariamente implican una lucha contra el capitalismo decadente que hoy decide sobre nuestra universidad y sobre la sociedad en su conjunto.

Te invitamos a organizarte en la Juventud Socialista / MST para avanzar en este camino. Es ahora.

Juan Aquino / Nico Mc Namara

Muchos ingresantes se han acercado denunciando irregularidades y arbitrariedades inexplicables sobre el final del curso de ingreso. Denunciando que en muchas cursadas se han excluido a alrededor de un 30% de los ingresantes aplicando un criterio no unificado, que incluso va en contra del reglamento del COPRUN. Es decir, aproximadamente 10 alumnxs por cada 30-35 fueron rechasadxs. Esta instancia es NIVELADORA, no excluyente. Y la condición para su aprobación es cumplir con la asistencia ( 75% para los Talleres y 100% para los Seminarios) y satisfacer la entrega de la totalidad de trabajos prácticos y actividades propuestas por los docentes según lo estipula el Art 4 del Reglamento Universitario.

Sin embargo, un gran número de ingresantes fueron excluidos sobre el final del Taller de Ciencias, desconociendo la progresión de cada uno y tomando como parámetro solo el trabajo final, siendo este grupal. Con este criterio, que algunos docentes aplicaron y otros no, es decir, arbitrario, se excluyó a muchos estudiantes que hicieron un esfuerzo muy grande durante estas últimas semanas, incluso sin gozar del boleto estudiantil y que se verán obligados a cursar el COPRUN extensivo injustamente perdiendo 1 cuatrimestre de cursada y en otros 1 año debido a las materias anuales de las carreras de grado. 

Muchos de ellxs están desmoralizados y frustrados y se plantean abandonar definitivamente sus intenciones. Por eso queremos remarcar QUE NO SE TRATA DE CASOS AISLADOS, sino de un porcentaje sin precedentes de ingresantes rechazadxs en nuestra Universidad.

Nos preocupa esta política de limitar el cupo de ingresantes, que va en contra de la razón de ser de una Universidad al servicio de la comunidad que se llama a si misma popular e inclusiva. El presupuesto universitario aprobado, y aplicado con demoras, para este 2020, se mantiene sin cambios con respecto al propuesto por el Macrismo en 2019 pese a la inflación y la devaluación que acompaña la crisis económica. El propio CIN (Consejo Interuniversitario Nacional) que reúne a lxs rectores de todo el pais pronunció que la partida presupuestaria es insuficiente para un normal funcionamiento de las instituciones. Creemos con firmeza que la educación no puede ser nunca una variable de ajuste.

Se les a sugerido a los ingresantes afectados enviar de forma particular una nota a la Dirección del COPRUN objetando los resultados de su evaluación. Exigimos que se revise satisfactoriamente cada caso y la instancia a nivel general de inmediato para que les afectados puedan continuar su recorrido académico como corresponde. Acompañaremos cada reclamo presentado ante las autoridades y nos ponemos a disposición de todxs lxs ingresantes.

Llamamos a todas las organizaciones estudiantiles de la UNM a adherir y difundir este documento

Rocio Rios estudiante de Lic. en Economia y Juan Russo estudiante de Ingeniería Electrónica.

Socializamos aquí, una nota modelo orientativa para presentar en Alumnos de forma individual explicando cada caso.

Señor Director del COPRUN 

Universidad Nacional de Moreno

Tengo el agrado de dirigirme hacia usted, con el debido respeto, para ejercer el derecho a objeción como ingresante de esta institución, debido a la decisión del profesor y coordinadora del taller de ciencias, de hacer que deba recursar el COPRUN de manera extensiva. Cabe aclarar que cumplí con el cien por ciento de asistencia a las tres materias que componen el COPRUN, finalizándolo con la aprobación del taller de lecturas y escrituras académicas y el taller de resolución de problemas. Considero que la decisión de desaprobar el taller de ciencias es errónea e injusta, ya que, cumplí con la asistencia al 100%, y, además, presenté en tiempo y forma los 3 trabajos prácticos. En cuanto a este último punto, los dos primeros trabajos estuvieron aprobados, siendo el último el único desaprobado (aclarando así que ese trabajo práctico fue realizado en grupo, lo que me produjo una dificultad ya que su realización no dependía solo de mi comprensión lectora). Así mismo, la Reglamentación de la Universidad establece en el Arículo 4, y cito: “Para cumplimentar el COPRUN, se requerirá satisfacer los siguientes requisitos: a) Asistir al menos al 75% (SETENTA Y CINCO POR CIENTO) de las clases de los Talleres y al 100% de las clases del Seminario. b) Cumplir en tiempo y forma con la entrega de las actividades requeridas en cada Taller y en el Seminario. Al término del COPRUN, cada Docente elaborará un INFORME DE EVALUACIÓN sobre el desempeño del estudiante y nivel de preparación logrado en cada Taller a fin de orientar la continuidad de su trayectoria formativa inicial. En caso de considerarlo necesario, se realizarán recomendaciones para participar de actividades académicas complementarias que brinden mayor orientación y acompañamiento pedagógico a los ingresantes durante los primeros años de la carrera, según lo establecido en el artículo 8º del presente REGLAMENTO”. En este aspecto se puede corroborar con el registro de asistencia que cumplí con la asistencia y con las entregas de los trabajos prácticos. Este artículo deja en claro que el docente puede sugerir talleres complementarios no obligatorios. Por otro lado, en la misma reglamentación en el Artículo titulado “Evaluación” dice y cito: “La evaluación de cada uno de los Talleres será de carácter diagnóstico y formativo, conforme lo previsto en el artículo 4º de la Parte I del presente REGLAMENTO y los términos que en cada caso y oportunamente establezca la SECRETARÍA ACADÉMICA. La metodología de evaluación es mediante trabajos prácticos que se diseñan a fin de recoger información significativa sobre el nivel de preparación académica del estudiante para iniciar sus estudios universitarios, en relación a las competencias y propósitos que se fijan en cada actividad que compone el COPRUN.” En relación a esto, es claro el reglamento en que el COPRUN no es de carácter evaluativo. Basándome en la Reglamentación del COPRUN, es totalmente injusto que el criterio de evolución de un profesor vaya en contra de lo que reglamenta la Universidad, así como una Ley no puede ir en contra de lo establecido en la Constitución Nacional, un profesor no puede ir en contra de la Reglamentación de este establecimiento educativo. Previo a la confección de esta carta, agoté las instancias previas de reclamo ante el profesor y coordinadora general del taller, obteniendo sólo como respuesta de ambos que debo recursar. Esto me genera una traba en el inicio de mi cursada, ya que soy aspirante a la Carrera de Trabajo Social y esta carrera está compuesta de materias anuales, con lo que me encuentro ante la pérdida de un año de cursada. En base a todo lo expuesto solicito, se me dé por aprobado el taller de ciencias, permitiéndome comenzar a cursar la carrera que elegí.

 Atentamente