Los últimos dos años los ataques a las distintas casas de estudio se profundizaron y mantuvieron de manera permanente. La orientación de ajuste de Javier Milei y los coimeros puso el foco en la salud y la educación, con recortes presupuestarios y la nulidad de los aumentos salariales. Si bien, frente al gobierno nos vimos obligades a movilizar en unidad en las calles con la burocracia sindical y los rectores, sin negar que luchamos por dos modelos educativos completamente distintos y que en nuestras facultades son los gestores del ajuste. Se pintaron de oposición para defender sus cajas chicas mientras este 2025 arremetieron de nuevo contra conquistas históricas del movimiento estudiantil.

Los ejemplos sobran. En las últimas semanas, en varias facultades de la UBA, hemos asistido a ataques directos a nuestra formación por parte de las autoridades radicales y peronistas. Por un lado, atacan cátedras en Filosofía y Letras y Económicas a través de la manipulación de concursos, junto a la última ofensiva en su estrategia de reformas de planes de estudio inconsultas que viven estudiantes de Sociología en Sociales. Este triple ataque, sumado a la nula implementación de la ley de financiamiento universitario por parte del gobierno de Milei, oscurecen nuestra formación.

Los concursos manipulados vulneran la libertad de cátedra.

En la facultad de Económicas y en la de Filosofía y Letras se dieron dos procesos preocupantemente similares: en ambas, en el marco de un concurso docente, las autoridades universitarias manipularon políticamente el orden de mérito, es decir, el orden de acceso a los concursos imposibilitando a docentes con años de experiencia, a continuar avanzando en sus funciones.

En el caso de la FCE, la situación se da en la materia Estructura Argentina, donde dos docentes con más de 20 años de experiencia no podrán ser incluidos en la propuesta de designación de docentes adjuntos. El jurado del concurso, con la excusa de la prueba subjetiva de oposición y sin tener en cuenta los años invertidos de profesión, les ha dado un orden de mérito injusto. Es un ataque directo a la libertad de cátedra, porque no es casualidad que los docentes excluidos son quienes enseñan una visión económica y de nuestro país diferente y crítica.

En el caso de Filo, la situación se da en la materia Gramática “C” (ex-Borzi) de la carrera de Letras. Las autoridades de la Junta Departamental decidieron su cierre inconsulto, basándose en la necesidad de “reorganización” y el orden de mérito, nuevamente, de un concurso viciado y manipulado. Imponen un pensamiento único en una de las materias troncales, cerrando la cátedra paralela con mayor inscriptos y desarmando al equipo docente que lleva años ejerciendo. Hablamos de una maniobra de la gestión que busca retrotraer a un “orden normal” una conquista estudiantil alcanzada en el 2004, pasando por arriba incluso de los estatutos de la UBA y el reglamento de las juntas. Se trata de la imposición progre del pensamiento monolítico.

En ambos casos, las autoridades actuaron para favorecer visiones académicas, sociales y políticas más afines a las de ellos y el orden del modelo capitalista. Estamos hablando de la concentración del poder-saber en manos de la camarilla de profesores delimitando la amplia formación que recorre los pasillos de la UBA. Lo llamativo y preocupante de la situación es que en estos dos casos las autoridades de las facultades responden a corrientes políticas diferentes, en el caso de Económicas al radicalismo y de Filo al peronismo. Se desenmascara así que, aunque se digan opositores entre sí y ante Milei, son implementadas las mismas prácticas antidemocráticas con el fin de favorecer la continuidad de un modelo universitario administrado por la casta profesoral oprimiendo a los graduados docentes y al claustro estudiantil mayoritario.

Reformas que atrasan.

En los últimos años, hemos sido testigo de reformas de los planes de estudio en las 13 facultades de la UBA, como está sucediendo en estos días en la carrera de Sociología en Sociales. La metodología se suele repetir: con la excusa de “modernizar” las carreras, los jefes de las mismas imponen sin dar espacio al debate reformas que busca moldear el aprendizaje al servicio del mercado, acortando las carreras, eliminando la especificidad y eliminando materias que fomentan ideologías críticas.

Si analizamos el caso de Sociología, vemos cómo se apunta a carreras que formen menos en la crítica. La dirección del departamento en consonancia con el decanato (ambos de espacios políticos del peronismo) impulsan la reducción de un 25% de las horas de investigación y un recorte de las materias optativas (hoy son más de 100 y garantizan la especificidad de nuestra formación). ¿El objetivo? Un perfil de egresado con alcances exclusivamente mercantiles: gestión de RRHH y desarrollo de nomencladores, quedando relegada la investigación y la formación en una ciencia transformadora, dejando atrás la sociología como crítica a la crítica crítica. Todo esto se da a espaldas de la comunidad universitaria, sin propiciar el debate en las propias cursadas y con comisiones abiertas que no son informadas correctamente para fomentar la participación y con un simple carácter consultivo

Dar vuelta la universidad.

Frente a estos ataques sistemáticos a la autonomía universitaria, agravados por el ajuste que impulsa el gobierno de Milei y la nula implementación de la ley de financiamiento, se vuelve imperioso un debate profundo que retome el espíritu transformador de la Reforma de 1918. Aquellos principios fundacionales nos interpelan hoy a defender una universidad crítica y democrática. Como estudiantes, recuperar nuestras herramientas gremiales y representaciones estudiantiles se ubican como desafíos centrales de cara al próximo año, porque frente a los ataques, necesitamos poder defendernos sin el boicot de los brazos estudiantiles de las gestiones progre o radical que intentan justificar los recortes en cada facultad. Para revitalizar el movimiento estudiantil que protagonizó la lucha del 23A, los centros de estudiantes tienen que volver a ser de los estudiantes.

La manipulación de concursos y las reformas curriculares al servicio del mercado demuestran el objetivo de despojar a nuestra formación de su potencial emancipador. Necesitamos, por el contrario, repensar urgentemente nuestra educación para formar profesionales que estén al servicio de las mayorías sociales, capaces de cuestionar el statu quo y de aportar soluciones a las grandes problemáticas de nuestro país. La libertad de cátedra no es un privilegio docente, sino la garantía de una universidad plural, donde conviven diversas visiones y se promueve el pensamiento crítico. Es hora de que la comunidad universitaria se ponga de pie para garantizar que nuestra casa de estudios cumpla su rol histórico: ser faro de la crítica y herramienta para la transformación social, y no una mera expendedora de títulos funcionales a la lógica del mercado. Por esto, desde la Juventud Socialista te invitamos a sumarte con nosotros a repensar nuestra formación y revolucionar la universidad.

Ian Villalá, estudiante de FCE

Recorrido y conflicto

Los Institutos de Formación Técnico Superior son terciarios pertenecientes a la jurisdicción del GCABA, que dictan carreras técnicas especializadas en distintas áreas, en el IFTS 22 se cursa únicamente la Tecnicatura Superior en Gestión Ambiental. Desde hace tiempo que el conjunto de los terciarios de la ciudad sufre una ofensiva constante que busca desfinanciarlos y degradar su formación para cerrarlos. Estos ataques dieron un salto en 2018, cuando el PRO intentó cerrar todos los terciarios y poner en pie la UNICABA como único espacio de educación superior. Lo podemos ver en el proceso que viene atravesando en los últimos años el IFTS N°22:

2018: El IFTS Nº22 funcionaba en Parque Patricios, compartiendo edificio con la Tecnicatura en Protocolo y Ceremonial, con todas las condiciones garantizadas. Sin consulta alguna, un funcionario del Área de Educación Técnica Superior del GCBA anunció el traslado a Palermo. Organizamos asambleas, radios abiertas, notas a responsables, volanteadas y todas las acciones posibles. A fin de ese año la rectora y el Secretario Académico se jubilaron y la institución quedó acéfala. La carrera de Protocolo fue trasladada al IFTS 12, donde actualmente están cursando los últimos estudiantes porque ya fue anunciado su cierre.

2021: aún en Parque Patricios gracias al amparo y movilización con toda la comunidad educativa, recién en 2021, tres años después asumió como rectora Graciela Pozzer, en un concurso muy poco transparente. Dos meses después firmó el traslado definitivo a la Escuela Técnica Osvaldo Magnasco, en Santa Fe 3727.

2022: En Abril, apenas inició el ciclo lectivo, se tomó licencia médica durante dos años para luego renunciar, sólo asumió para votar el traslado. La institución volvió a estar acéfala.

2025: Para profundizar la crisis institucional en junio renuncia la Secretaria Académica, y aunque se llamó al concurso en septiembre para el rectorado, el mismo sigue sin fecha de coloquio.

Después de garantizar 7 años sin conducción de nuestro instituto, el 5 de noviembre la supervisora Irina Houssay en una reunión con Adriana Frega (Directora de Educación Técnica Superior) “analizó el traslado de la carrera con todos sus docentes, cargos, es decir, con toda la POF y sus estudiantes”. Se justifican con argumentos incoherentes que rozan el ridículo, “…dadas algunas condiciones/situaciones edilicias del establecimiento educativo en el cual actualmente se dicta la Tecnicatura Superior en Gestión Ambiental, como ejemplo no contar con el uso adecuado del laboratorio”. Aunque no dicen que el GCBA adeuda al IFTS 22 insumos por seis millones de pesos en reactivos que jamás fueron enviados. La supervisora manifestó que “no se trata de ningún tipo de recorte, o pérdida de trabajo docente o de cargos, y el único fin es que la Tecnicatura Superior en Gestión Ambiental crezca”, pero la experiencia de la Tecnicatura en Protocolo y Ceremonial nos alerta para anticiparnos a la posibilidad del cierre.

Lo insólito, además de no realizar consulta alguna a la comunidad educativa, es que plantean trasladar la carrera al IFTS 10, donde funciona la Tecnicatura de Laboratorio de Análisis Clínicos. El desconocimiento absoluto que tienen del campo de la Gestión Ambiental es tal que creen que esos laboratorios clínicos donde se analiza sangre y orina se pueden utilizar al mismo tiempo para analizar suelos y aguas contaminadas.

Responsabilizamos al Área de Educación Técnica Superior —dirigida por Adriana Frega— dependiente de la Agencia de Habilidades para el Futuro y les exigimos:
• Continuidad del IFTS 22 en su establecimiento actual: Av. Santa Fe 3727, Palermo.
• Autonomía del Consejo Directivo con elección directa del Rector.
• Sostenimiento de la Tecnicatura en Gestión Ambiental tal como está.
• Provisión inmediata de los insumos adeudados para el laboratorio.

Por más presupuesto y salarios

Este año las paritarias para les docentes se congelaron y los aumentos en cuotas no alcanzan. El FONID, complemento salarial que constituye gran parte de sus ingresos en todo el país, fue eliminado por el gobierno nacional, que celebra que esté legalizado trabajar hasta 72 horas con salarios de miseria. Exigimos un salario igual a la canasta familiar, con indexación inmediata, reconociendo las horas de trabajo fuera del aula y la recomposición del FONID.

Una educación al servicio de las mayorías

La Ciudad exhibe con crudeza la desigualdad: escuelas para ricos y escuelas para pobres. Hay que eliminar subsidios y vouchers a la educación privada y avanzar hacia la re-estatización del sistema educativo, terminando con los millonarios aportes a instituciones confesionales. La organización y la lucha son la única salida. El ejemplo del Hospital Garrahan demuestra que cuando una comunidad discute democráticamente, se moviliza, hace paros, teje alianzas y toca todas las puertas necesarias, puede frenar el ajuste. Ese es el camino que debemos tomar para defender al IFTS Nº22, sostener la educación pública y resistir cualquier reforma regresiva.

Florencia Ratti, egresada del IFTS Nº 22

La psicología como disciplina, como campo amplísimo de teorías, escuelas y prácticas no está aislada del contexto en el que se la aplica, contexto del que nace y que reproduce. ¿Cómo se puede formar un profesional de la salud que no tiene oportunidad de ejercer, errar, estar acompañade en el proceso, volver a intentar, acertar, aprender, poniendo en movimiento lo que se estudia en el otro 97% de carrera? El alerta que hacemos refiere al lugar marginal que se le da a este aspecto de nuestra formación y la necesidad de que Psicología -toda la comunidad educativa- reforme su plan de estudios teniendo en cuenta esta deficiencia, y otros tantos aspectos.

Durante el último proceso universitario, con el movimiento estudiantil volviendo a organizarse en asambleas, realizando movilizaciones históricas como la del 23A y radicalizándose, tomando las facultades en todo el país en defensa de la universidad pública, se abrieron debates aún más profundos que la brutal crisis presupuestaria de las universidades nacionales. Uno de ellos fue la falta de prácticas en nuestro plan de estudio y la intencionalidad política de que esto sea así. La salida al campo, abriría aún más debates hacia el interior de la facultad en torno a la salud pública, su desfinanciamiento y las problemáticas presentes en los hospitales (problemáticas de género, sobremedicalización, inclumplimiento de la Ley 26.657, entre otras). Desde Inconciente Colectivo, nos animamos al desafío de hacer cuerpo algo de todo lo que sostenemos como necesario en nuestra carrera y que las autoridades cohartan conscientemente: las prácticas “Subjetivas”.

Unidad obrero-estudiantil al servicio de la transformación social

A través de Asociación Gremial Interdisciplinaria del Hospital Moyano (AGIHM), un sindicato independiente, y de nuestros compañeros Mariano Veiga, psicólogo y docente recibido de la UBA diplomado en ESI y secretario general de AGIHM, y Gladys Roman, trabajadora social y Jefa de Servicio Social, construimos un proyecto para realizar las prácticas en el hospital. Es un ejemplo concreto del rol que pueden jugar los sindicatos para superar las limitaciones que hoy tiene la universidad pública para resolver necesidades de les estudiantes en su formación como futures profesionales, en este caso de la salud.

Primera experiencia

El primer cuatrimestre de 2025 llevamos adelante la práctica los sábados a la tarde en el Servicio San Juan del Hospital Neuropsiquiátrico Braulio A. Moyano con decenas de estudiantes que se comprometieron con la propuesta de una práctica con perspectiva desmanicomializante. Como éramos muches, nos dividimos en grupos y de ahí surge la idea de construir un espacio de formación teórica.

Entonces, de la mano de Mariano y Gladys llevamos adelante talleres de salud sexual y reproductiva. Se hicieron dinámicas grupales compartiendo mano a mano con las usuarias y se puso en juego la palabra para hacer aparecer eso que el manicomio aplaca, entre otros derechos. Se debatió sobre derechos sexuales y reproductivos, violencia de género y violencia en los vínculos, y los mitos sobre la sexualidad y las ITS. Contamos con mucha participación y hubo una apertura a la exposición de lo que en principio parece íntimo e individual, pero que se encuentra profundamente atravesado por las desigualdades estructurales que sostiene el patriarcado.

El espacio de formación teórica lo coordinamos junto con Sebastián Soto, psicólogo y trabajador de la salud mental, y nos dedicamos a hacer una lectura de la lucha por la desinstitucionalización -como se le llamaba en aquel momento-, y el movimiento antimanicomial que pisa fuerte con las experiencias italianas de Franco Basaglia, en Gorizia y luego en Trieste, cuestionando el imaginario social de la locura, el encierro, la medicalización de la vida, proponiendo la restitución de los derechos arrebatados por el modelo médico hegemónico y el acceso a la atención de salud mental para todo el pueblo. También debatimos acerca de la Ley Nacional de Salud Mental N° 26.657 (LNSM), el incumplimiento sistemático de la misma, la casi nula formación sobre la ley que rige sobre nuestro trabajo y la necesidad del equipo interdisciplinario en la atención en salud mental.

Salud mental y lucha de clases

Este año se cumplieron 15 años de la sanción de la LNSM y desde Inconciente Colectivo junto a otres compañeres del campo de la salud mental empezamos a debatir sobre la necesidad de hacer un balance respecto de su aplicación y sus limitaciones a día de hoy. Con la experiencia del espacio de formación teórica empezamos a elaborar un documento en el que se vuelcan procesos históricos, la contradicción de todos los gobiernos de no llevar los cambios estructurales de fondo que nos plantea la LNSM, el rol del sector privado en el sostenimiento de la existencia de los manicomios de la mano de los laboratorios, las farmacéuticas y las clínicas privadas, la fragmentación y descentralización del sistema de salud en nuestro país, la necesidad del sistema capitalista de recrudecer nuestras condiciones de existencia y nuestro lugar como futures profesionales de la salud mental en cómo transformar esa realidad, la de todes les trabajadores y usuaries del sistema de salud.

Segunda experiencia

Para el segundo cuatrimestre nos propusimos volver al hospital, y lo hicimos. Como cierre del primer cuatrimestre y para organizar la segunda parte del año, dimos espacio a que las usuarias propongan qué hacer en la parte práctica y surgió por mayoría realizar talleres artísticos. Entonces, durante los encuentros pintamos una bandera en conjunto, finalizando con muchos ánimos de volver a encontrarnos el año que viene.

En el espacio teórico leímos el documento “Salud Mental y Lucha de Clases”, del cual salieron diversos debates y conclusiones, con un acuerdo general de que nuestro recorrido universitario debe ser vivido pisando el campo que estudiamos e interviniendo activamente en él. Que nuestro lugar en la disciplina que construimos es político y que es necesario pelear por lo que hace falta, y sobre todo, ganar.

Una necesidad. Más desafíos

Creemos haber acertado en canalizar una necesidad latente del estudiantado: prácticas con perspectiva comunitaria, desmanicomializante, de género y que cuestionen lo establecido, lo que damos por hecho como único posible y que motorice el ejercicio de una psicología puesta al servicio de las necesidades sociales. Es necesaria una formación que se cuestione y proponga otra manera de pensar el padecimiento y su tratamiento. Que ponga en juego lo que sostiene el entramado de opresión de la lógica manicomializante, que trascienda los muros de los hospitales psiquiátricos y que construya una psicología realmente transformadora, una salud al servicio de la clase trabajadora.

El año que viene vamos a retomar las prácticas en este mismo sentido. Sabiendo que una formación de futures psicólogos al servicio de la transformación social y la lucha por la desmanicomialización están relacionadas. Desde Inconciente Colectivo nos organizamos con estos objetivos, mientras enfrentamos al gobierno de Milei, porque para lograr los cambios que queremos, tenemos que derrotarlo, apoyándonos y uniendo al movimiento estudiantil con cada lucha, como lo hicimos todo el año, con les trabajadores del Garrahan, con el sector de discapacidad, los jubilados.

Sumate a construir una psicología al servicio de la transformación social.

Inconciente Colectivo-MST

Por medio de un correo electrónico, el usuario belcebu764@atomicmalil.io remitió el siguiente mensaje a las autoridades: “Fui inspirado por Asmodeus a unirme al grupo 764 y ahora voy a hacer una masacre en la UNLP inspirado en su intento de matanza fallida en la UNTREF. Voy a ir armado este viernes a una de las sedes con los rifles de asalto que ven en la foto para asesinar a tanta gente como sea posible acribillándolos y luego suicidarme pues mi vida no me importa ya que ninguna vida importa. Ya está todo decidido y no hay vuelta atrás, no va a quedar ni uno solo vivo, todos nos vamos a ir con el diablo”.

La UNLP se suma a la reciente lista integrada por la UCA y la UNTREF de unidades académicas que recibieron amenazas de la misma naturaleza.

Según las religiones judeocristianas Asmodeus es conocido como un demonio mayor y un príncipe del infierno, el rey de la lujuria, es asociado a la avaricia, la venganza y el deseo carnal.

¿Qué es el Grupo 764?

Recientemente, el FBI expresó de forma pública su preocupación en torno al grupo integrado por “depredadores cibernéticos” que actúan en plataformas en línea como Discord, Roblox, Telegram y 8chan. Buscan captar a adolescentes para empujarlos a acciones autolesivas y de violencia hacia terceros.

El presunto fundador, Bradley Cadenhead, cumple una condena de 80 años de prisión en Texas luego de declararse culpable de varios cargos vinculados a la pornografía infantil en 2023. El número 764 haría referencia al código postal de Stephenville, Texas, dónde él residía.

Fuera fachos

Estas amenazas, bien al estilo norteamericano de masacres escolares, no son hechos aislados. Se inscriben en un contexto de crecientes campañas de desprestigio que acusan a las universidades de “adoctrinamiento” para justificar el desfinanciamiento. Asimismo, en las últimas horas se ha emprendido una nueva ofensiva de grupos libertarios contra el movimiento de derechos humanos, en la iniciativa “pañuelos negros”.

Reafirmamos nuestro compromiso con una universidad pública, libre de fachos, reivindicando las expulsiones de los militantes pro-dictadura de LLA de estos ámbitos, y en defensa irrestricta de los espacios de formación, participación y pensamiento crítico. La amenaza no solo busca sembrar el miedo, sino también atacar un ámbito profundamente ligado a la participación política, la expresión artística y la construcción colectiva del conocimiento.

Exigimos la conformación de una Comisión Investigadora independiente del gobierno y del poder judicial, integrada por personalidades de la comunidad universitaria y de los organismos de derechos humanos, con plenas facultades para llegar hasta las últimas consecuencias. No confiamos en las autoridades negacionistas y trumpistas del gobierno de Milei para dar con los responsables detrás de la amenaza.

No permitamos que nos amedrenten. Asimismo, reclamamos que se refuercen las medidas preventivas con mayor inversión en personal no-docente de vigilancia civil, iluminación, entre otras; sin militarizar los espacios educativos, y que se brinde contención a estudiantes, docentes y trabajadores/as no docentes afectados/as por esta situación.

Llamamos a todas las agrupaciones estudiantiles, sociales, sindicales y de derechos humanos a pronunciarse y a convocar juntos un evento de debate y coordinación para movilizarnos en defensa de la universidad pública libre de fachos y sus amenazas.

Juventud Socialista del MST – UNLP

Con picos de participación históricos, el conflicto universitario se hace fuerte en el conurbano. Universidades como la UNLaM, la UNM, la UNSaM, la UNGS, la UNLZ, la UNLu o también la UNLP reciben día a día a miles de estudiantes de los barrios populares de la provincia. Son estas instituciones, que le abrieron la puerta a muchos y muchas que son primera generación de estudiantes en sus familias, uno de los blancos de agresión del elenco mileista.

La movilización por la universidad pública terminó siendo un catalizador de la bronca social acumulada. Justamente uno de los sujetos del drama social es la juventud precarizada, con altos índices de pobreza y deserción estudiantil. Una juventud que se enfrenta todos los días a las disyuntiva entre cargar la sube o comprar el apunte de una materia, y que sueña con llegar a mitad de mes. Una generación que no solo defiende el derecho histórico que hemos conquistado sino que también pelea por tener perspectiva de futuro.

Educación para el saqueo capitalista

El ataque del facho de Milei a las universidades y al CONICET es un reflejo del modelo de país que pretende imponer, un modelo académico al servicio del mercado, de carreras low cost, con convenios con mega corporaciones extractivas, muy a tono con el país que quiere: sin industria, con flexibilidad laboral, dónde prime el saqueo y la desregulación económica. Y por supuesto con represión y censura. Sin pensamiento crítico que cuestióne su plan de guerra a los trabajadores.

Además el ahogo presupuestario no sólo es para recortar, ajustar y deteriorar la calidad educativa sino que el gobierno pretende empujar a las universidades a formas de arancelamiento. Una estandarización al estilo UNLaM. Y sí, también quieren instalar un discurso xenófobo para cobrarle a los estudiantes de otros países.

Pero la gran marea universitaria le aterra a Milei, que primero tiró una propuesta de aumento previa a la marcha para descomprimir, que tuvo que acreditar el boleto estudiantil atrasado tuvo que volver a hacer una propuesta. Fruto de nuestra organización.

Hay fuerza para ganar

El estudiantado conurbanense viene protagonizando todo tipo de acciones de lucha, decididas en asambleas estudiantiles e interclaustros. Ejemplos sobran, como la UNSaM que viene llevando adelante clases públicas, ruidazos, y movilizaciónes en el distrito, la UNM que realizó ruidazos muy nutridos, radio abierta y vigilias, la UNLZ, y terciarios como el IFD 11 de Lanús o el ISFD 23 de La Matanza que también están en estado de alerta y movilizacion. También la UNLP y la UNLu, autoconvocadxs en asambleas interclaustros e interfacultades. Y la lista sigue. Esa actitud ofensiva, junto con la jornada histórica del 23 demuestran que fuerza hay y que desde abajo las ganas de salir a la calle sobran.

Superar a las viejas conducciones

Las direcciones estudiantiles del PJ y el CIN actúan como un dique de contención para frenar ese potencial de resistencia anti-milei. El CIN, que negocia las partidas presupuestarias a espaldas de los estudiantes y la comunidad universitaria, y que las fuerzas políticas que lo componen (PJ- UCR) después negocian o votan la Ley de Bases y dejan correr el DNU y el protocolo de Bullrich.

El martes 30 se volvieron a sentar para dialogar amablemente con el gobierno sin convocar a marchar ni incentivar a la continuidad de la lucha. Como freno de mano para que la cosa no desborde y los supere, planteándose incluso la derrota definitiva de Milei y todo su plan en conjunto con los demas sectores en lucha y la clase obrera.

Porque no, no da igual si los estudiantes irrumpimos en el escenario político y por eso las conducciones burocráticas bajo la consigna de unidad ocultan su rol como garantes de la gobernabilidad. Nuestro movimiento tiene que ser independiente de todos los gobiernos, no se puede estar de los dos lados del mostrador.

Para ganar esta batalla y las que vengan, es condición entonces enfrentar a las burocracias, construyendo polos de organización independiente y disputando en cada acción y cada asamblea todas las posiciones de conciliación con el gobierno nacional. Una vez desatada la «fiera» del movimiento estudiantil, no la van a poder domar ninguna burocracia podrida. Una vez liberado el movimiento obrero, nadie ni nada va a poder salvar a Milei del lugar al que pertenece: el basurero de la historia.

Las imágenes de la potente marcha del 23A aún quedan marcadas. Se calcula más del millón de personas a nivel nacional y en CABA alrededor de 800 mil. Un capítulo histórico fruto de semanas de protestas y organización en cada facultad. Se realizaron vigilias luego de masivas asambleas interclaustros, abrazos y clases públicas en Psico, Filo, Sociales, FADU y Exactas. Acciones clave que involucraron a miles de activistas a defender la universidad y el CONICET.

Autoconvocadxs y la izquierda batallamos contra la burocracia de la Franja Morada y el peronismo que fueron claros en sus posiciones programáticas limitadas solo al presupuesto universitario. Pero la realidad es que todo el proceso de lucha y organización contra el desfinanciamiento se dió en la víspera de la votación de la nueva Ley de Bases. Desde la izquierda sosteníamos que para que la lucha creciera necesitábamos rechazar de conjunto el plan de Milei, articulando con el resto de los sectores en lucha, convocando, rechazando la nueva Ley de Bases y sin limitar el plan de lucha para el 23. El peronismo y el radicalismo, dirigidos por rectorado y decanatos confrontaron en cada asamblea con este planteo.

Las posiciones de las conducciones se cristalizaron ante la votación de la ley: la UCR la avaló con sus diputados y el peronismo, más allá de rechazar de palabra, no convocó a movilizar y enfrentar esta quita de derechos. Solo hace falta imaginar los efectos que hubiera tenido la magnitud de otro 23A frente al Congreso para frenar la ley y las temibles facultades delegadas: impasse para el gobierno.

Negociadores seriales

Post marcha federal, el CIN y sus rectores (otra vez, radicales y peronistas, empezando por el tándem Gelpi-Yacobitti) se reunieron con Petovello y Torrendell. La propuesta del gobierno en esa reunión fue: NADA. Al salir las autoridades redactaron un comunicado: ¿Plan de lucha? ¿Denuncia al gobierno? No. Reivindicaron con bombos y platillos la vocación de «diálogo del gobierno». Nefasto.

Desde el MST ya habíamos alertado que los rectores avalan el ajuste y su preocupación es por su caja chica, por ende podían traicionar. Por eso, propusimos movilizar a Pizzurno para denunciar. Lamentablemente ninguna organización -incluyendo la izquierda- acompañó esta propuesta. La FUBA (UCR) y las conducciones de la mayoría de los centros (UCR y PJ), como el rector, los decanos y las conducciones sindicales, son parte de los partidos que vienen de votarle la Ley de Bases al gobierno, comparten parte del programa de Milei. Saben que de desarrollarse la movilización estudiantil, más temprano que tarde, esa organización se quitará de encima a estas conducciones cómplices y solidarias del plan motosierra. Es decir, el gobierno desguaza la educación pero con estos capitanes, el barco termina como el Titanic.

Basta de vueltas, ahora es cuando

Lxs autocovonvocadxs son un reflejo del cuestionamiento de lxs estudiantes no agrupadxs a las direcciones estudiantiles y a sus métodos burocráticos. Tenemos que apostar a la máxima unidad de acción para superar a los traidores que encabezan nuestros centros y federaciones masificando los espacios asamblearios, sin imposiciones y con un intercambio que vaya desde el balance y el debate a la acción.

Desde nuestra organización pronosticamos una Marcha Federal inmensa pero alertamos con justa razón que las conducciones apuestan a cabildear más que desarrollar la lucha desde abajo hasta ganar. Por eso, si el movimiento no construye una conducción alternativa a Gelpi-Yacobitti, la FUA y la FUBA, todo el potencial desplegado se va a ir evaporando y el gobierno puede derrotarnos.

La marcha marcó el camino, tanto que el poder político y económico movió todos los hilos para acelerar las votaciones y las negociaciones. Pero el movimiento estudiantil dio ejemplo y confirmó que hay fuerza, por eso la articulación y la coordinación es de carácter urgente. Necesitamos construir una gran Asamblea Interfacultades, con todos los claustros, docentes, no docentes, estudiantes y científicxs en Plaza de Mayo o en Congreso, que motorice toda la fuerza de la marcha federal para enfrentar la Ley Bases y el paquete fiscal en el Senado, prepare un gran Paro General el 9 de mayo y que vaya a fondo hasta conseguir el presupuesto universitario y todas las demandas de la comunidad educativa. Hacerlo posterior a estas dos instancias claves como proponen algunos compañeros de izquierda y el kirchnerismo, es no aprovechar la fuerza que tenemos y puede ser ya demasiado tarde.

Escribe: Sofía Cáceres Sforza – Secretaria General del SITRADU – Becaria del CONICET

Luego de la masiva e histórica Marcha Federal del 23 de abril, que convocó a millones en todo el país en defensa de la universidad pública pero también en unidad con los sectores en lucha, el gobierno nacional sufrió un duro golpe producto de lo cual debió distender y abrir puentes de diálogo. Sin embargo, el gobierno de Milei, ensimismado en el déficit cero y su ajuste brutal, continuó sin dar una respuesta concreta a las exigencias del sector. El comunicado del CIN al respecto y las discusiones hacia dentro de las federaciones puede orientarnos en que, si las negociaciones continúan con este tenor, la masiva demostración de fuerza del 23 puede dilapidarse.

Es que estas conducciones responden a proyectos políticos capitalistas que no se plantean de forma cabal enfrentar de conjunto el proyecto de Milei, apuestan a negociar, a cansar, pero no a construir un plan de lucha que de por tierra todo este ajuste y reestructure el país. Así lo demostraron al no convocar a todas las bases a rodear el congreso para el tratamiento de la nueva ley bases y el paquete fiscal, y las posiciones públicas del CIN lo dejan claro: quieren diálogo, consenso y negociación. Por otro lado, se mueven en una delgada línea entre usar la fuerza que convoca la defensa de la universidad pública para sus intereses sin que eso desborde y abra la puerta a discutir de fondo el modelo universitario y sindical, quieren mantener y defender el status quo conservador y burocrático. Y lo hacen, por ejemplo, no frenando la incesante persecución pública a la docencia cuando se difunden números para realizar «denuncias por adoctrinamiento», amedrentando a quienes generamos debates políticos en las aulas, o redireccionando la discusión sobre las auditorías porque no quieren plantear lo que realmente se necesitaría de fondo: un verdadero proceso de democratización donde toda la comunidad universitaria discuta el presupuesto para investigación, extensión, becas, bienestar, etc.

¿Cómo seguir?

En esta línea también se mueve la CONADU Histórica, que si bien convocó, por ejemplo, a movilizarse por el tratamiento de la ley de bases, muestra limitaciones al momento de plantarse y construir una orientación que supere los ritmos que imponen los demás sectores, como las federaciones más burocráticas y descompuestas, así como los rectores peronistas y radicales que insisten en frenar a la docencia mientras aplican el ajuste en las universidades o incluso realizan descuentos y aprietes por paros. Esta limitación se traslada, a su vez, al movimiento estudiantil cuyas conducciones también responden a proyectos políticos tradicionales que quieren negociar, o que arguyen que el 23 fue una anomalía en la dinámica del movimiento estudiantil, tirando para abajo la fuerza que los sectores activistas e independientes están teniendo.

Por eso necesitamos exigir asambleas interclaustros de forma urgente, que retomen las medidas de fuerza y puedan resolver un plan de lucha integral hasta ganarle la pulseada a Milei, porque es a todo o nada. Y en los lugares donde las conducciones no quieran convocar, tanto la Multicolor en CONADU H como las agrupaciones de izquierda en el movimiento estudiantil, sumando a los investigadores independientes del CONICET, debemos construir una potente autoconvocatoria desde abajo, con asambleas en los lugares de trabajo, con pasadas por curso, para avanzar hacia formas de coordinación interfacultades y nacionalmente interuniversitarias, no atadas a las mesas o frentes donde solo están representadas la burocracia y los sectores que prefieren esperar antes que aceptar la masividad del desborde.

Hacia un Encuentro Nacional Interclaustro en Defensa de la Universidad y el CONICET.
Los trabajadores de la educación y la ciencia estamos, entonces, entre un gobierno que se propone vaciar la universidad y CONICET, que si no tiramos la ley de bases tendrá la posibilidad de perseguirnos por los paros, de transformar a gusto y piacere el organismo de ciencia más importante del país; y conducciones timoratas y pacatas que prefieren pactar antes que perder el control del timón y enfrentar este plan arrasador. Necesitamos, entonces, organizarnos de forma independiente para que el impulso de la Marcha Federal no se diluya y terminemos, otra vez, en la frustración de las entregas y la repetición de las traiciones. Por eso desde Alternativa Universitaria, la Juventud Socialista del MST y todas sus agrupaciones, desde Jujuy a Río Gallegos, queremos proponer a la Multicolor en la docencia universitaria y preuniversitaria, a las agrupaciones estudiantiles del FITU y el conjunto de la izquierda, a los colectivos autoconvocados, a la Red de Investigadores del CONICET, construir en conjunto la convocatoria a un Encuentro Nacional en Defensa de la Universidad y el CONICET, que nos permita discutir a fondo el plan de lucha que necesitamos para tirar de lleno el proyecto de Milei, su ajuste y su arrase.

Escribe: Nicolás «Rulo» Mileo

Diciembre del 2023, no solo termina un año (largo) sino también el gobierno peronista de los Fernández y Massa. Luego de un año entero atravesado por elecciones toca parar la pelota, analizar el estado de situación y ver las perspectivas. Con los resultados electorales ya establecidos, uno de los elementos destacados fue el apoyo que el actual presidente recibió de los sectores jóvenes. Quien mira únicamente la foto, podría concluir que hay una conversión reaccionaria de la juventud, perdiendo una de sus principales características identitarias: la rebeldía contestataria. Sin embargo, observando la dinámica de los últimos años, la conducta en el voto joven tiene un poco más de sentido. Basta con mirar el deterioro de los principales índices económicos para entender ante qué se rebeló la juventud.

Los pibes en su laberinto

A los jóvenes los atraviesan, entre otros, 3 grandes conflictos: el empleo digno, la vivienda, y la salud mental. Estos 3 puntos están relacionados entre sí. Todas las encuestas de los últimos años muestran un permanente aumento de la pobreza y la indigencia en los sectores jóvenes, llegando a ubicarse por encima del 52% en los resultados del 2023. Lo mismo ocurre en los registros de ingresos, no sólo por el derrumbe de empleo digno, sino también por la reducción del valor real del salario. Esto, combinado con una crisis habitacional que ya lleva años, hace que la vivienda propia sea un sueño irrealizable y el alquiler accesible una epopeya. Incorporarse a un empleo estable y mudarse de la casa de los padres son dos pasos fundamentales para poder proyectar una vida con garantías mínimas. La falta de esas garantías, la ausencia de estabilidad económica y el deterioro educacional, son las características principales que dieron origen a la generación llamada «ni-ni». Su impacto en lo emocional explica el protagonismo que viene teniendo la salud mental en los últimos años. La angustia, la apatía, la depresión… son un reflejo emocional de las condiciones materiales descompuestas sobre la que crecen las nuevas generaciones. Y los responsables de haber llevado a la juventud a esta situación son «los gobiernos progresistas», «los de izquierda». El doble discurso kirchnerista con resultados económicos paupérrimos condujo a que, sobre la base de la crisis económica, se discuta absolutamente todo.

Los 4 años de gobierno peronista no fueron gratuitos. Los Fernández llegaron a la presidencia sembrando expectativa de un progreso distributivo, empezando por los últimos, facilitando el acceso a los derechos, etc. Sin embargo, no solo no hubo un cambio de orientación respecto a lo anterior, sino que además la crisis se profundizó. Se reconoció la estafa adquirida por el Macrismo con el FMI, se profundizó la matriz extractiva, se aplicó el ajuste. Hacer los balances correspondientes para tener la mayor precisión en el diagnóstico es fundamental. Después de 3 gobiernos consecutivos con recesión económica, con una política de ajuste aplicada por todas las fuerzas, con una ambivalencia sostenida entre lo que se dice y lo que se hace, decir que «los jóvenes se hicieron de derecha» es una canallada. El problema no son los jóvenes, el problema es el fracaso de la política que después de años de frustración terminó desencadenando la resignación.

Panic Show a plena luz del día

El triunfo de Milei pone en jaque varios derechos adquiridos por la juventud. Alrededor de La Libertad Avanza se organizan las fuerzas más reaccionarias de nuestra sociedad: movimientos religiosos, el sistema financiero-especulativo, la oligarquía terrateniente, etc. Sectores conscientes de que el ajuste que necesitan no puede limitarse al recortar el valor del salario, sino que necesitan avanzar en reformas estructurales del régimen laboral, de la salud, de la educación, de derechos democráticos como son todas las reivindicaciones de género. En fin, no está claro hasta dónde puede llegar el intento de la motosierra, sin embargo, en el discurso de apertura de su gestión, Milei dejó ver cuál sería su hoja de ruta en la política educativa para el 2024.

El presidente construyó un discurso apocalíptico con números exagerados (por ejemplo una proyección de 15.000% de inflación interanual) para justificar el brutal recorte que tiene planificado. Se trataría de una liberación de precios que puede alcanzar una inflación anual por encima del 200% sosteniendo el presupuesto del 2023. Esto significa que sobre el crecimiento exponencial del conjunto de precios de bienes, servicios y mercancías, la partida para educación se mantendría fija respecto al 2023. De cumplirse esto, el recorte en términos reales superaría al 50%, lo cual podría dejar a las universidades sin funcionamiento antes de mitad de año. En estos casos las partidas extraordinarias dependen de la presidencia.

Como dijimos, la juventud de este período está marcada por la inestabilidad. La política de Milei pone como el eje central el control de la inflación, sin embargo, de lograrlo, lo haría profundizando la precarización en todos los aspectos de la vida y por ende, aumentando dicha inestabilidad. En nuestro país ninguna reforma reaccionaria ocurrió sin que antes se diera una batalla a capa y espada en la defensa de los derechos. En los años que vienen, y en la medida en que las políticas reaccionarias se apliquen, surgirá una fuerza de resistencia en los centros de estudios, en los puestos de trabajo, en las calles, la cual debe transformarse en la materia prima de la organización de la resistencia en primer término y de la posibilidad de una salida alternativa, en segundo.

Atate las zapatillas

Es de perogrullo aclarar que en este marco la primera tarea inmediata de la juventud es organizar la resistencia para no retroceder. Esta etapa recién comienza, aún no sabemos qué frentes serán los más dinámicos, pero debemos estar preparados para activar, movilizarnos y organizarnos en todos lados. Además con el triunfo del libertario se reabrieron una serie de debates que en nuestro país parecían estar saldados ¿Lo que ocurrió en los 70 fue una guerra? ¿El libre mercado genera riqueza? ¿Abortar es matar una vida? ¿Milei es el fascismo? La clave en el período que comienza va a estar en la capacidad que tenga cada sector social en construir una correlación de fuerza favorable. Para esto hay dos elementos centrales: por un lado, está la acción, la movilización. Esta es una variable independiente que ocurre como reflejo de los pueblos a las medidas reaccionarias de los gobiernos pero que sin articulación y unidad pierde su potencia. Pero por otro lado, está la batalla de ideas, la disputa de sentido, la capacidad de construir respuestas a las necesidades sociales.

Milei encabeza la reforma liberal-burguesa, a través de su exacerbación del individualismo pretende relativizar la importancia de los derechos colectivos para así poder atacarlos. El discurso del «sálvese quien pueda» elimina la empatía y solidaridad con el se cae por no contar con las mismas posibilidades. En fin, toda una ideología al servicio de atacar a las mayorías y sus derechos. A esta visión, le seguiremos contraponiendo nuestro proyecto colectivo, internacionalista, anticapitalista. Porque la cooperación siempre será un sistema superior a la competencia, porque los bienes comunes son imprescindibles para la vida y no tienen precio. Porque somos de una clase, de un sector social, que sigue prefiriendo la liberación colectiva a la libertad individual, y que sabe que para que esa lucha triunfe es imprescindible organizar la salida política que la encabece. En ese camino estamos organizando la LIS, el MST y la juventud socialista. Que el 2024 no sea ni de miedo, ni de resignación, sino que nos encuentre en la lucha y la organización.

En cuanto a las universidades, el pasado miércoles 6 se realizó una reunión en la sede de la Federación Nacional Conadu Histórica donde diferentes corrientes, agrupaciones y sectores discutieron cómo organizar la defensa de la educación pública. De la misma forma que se viene haciendo en diferentes universidades del país con asambleas interclaustros o estudiantiles, y como se está organizando en la UBA, en todos esos lugares nuestros compañeros docentes y estudiantes plantearon que para enfrentar a la derecha es necesario denunciar el tremendo ajuste que vienen sufriendo los sectores universitarios y preuniversitarios. La propia CONADUH ese día fue convocada a paritarias donde el gobierno ofreció un 10% en agosto y anunció que ningún docente universitario y preuniversitario cobrará el mísero bono que el ministro candidato Massa anunció. Es decir que el «aumento» ofrecido ni siquiera empata a la inflación ni mucho menos la brutal devaluación que el gobierno del Frente de Todos impuso después de las PASO y tampoco cumple con el cobro del bono, al igual que la gran mayoría de trabajadores que por decisión de los gobiernos provinciales o sus sectores no lo cobrarán. Ya sabemos que el FMI viene a su vez insistiendo con el recorte jubilatorio y que el gobierno tiene en la mira a las mal llamadas «jubilaciones de privilegio de los universitarios», llamadas así porque respetan el 82% móvil, aunque en realidad su actualización se haga trimestralmente.
Sin embargo, ya hay Federaciones y sectores oficialistas que impulsan la aceptación de esta burla, alineados con la CGT entreguista y las CTAs cómplices, difundieron un material de asamblea donde planteaban que el acumulado de los aumentos era del 93% y valoraban positivamente la forma que han tomado las paritarias donde cada mes debemos rediscutir nuestro salario por la inflación incontrolable. A pesar de esta maniobra el Congreso Extraordinario de la CONADU Histórica realizado el martes 12 rechazó la propuesta del gobierno y ratificó la jornada de lucha para el día 14. En esa línea, siguen discutiendo que es más importante garantizar la gobernabilidad del oficialismo de cara a octubre que pelear realmente por la calidad de la educación pública y los salarios de quienes la venimos sosteniendo. Estos fueron los discursos que también se escucharon en la reunión realizada en CONADUH, donde los representantes del oficialismo, la verde, el PCR, Patria Grande y La Cámpora, insistieron en que más allá de la discusión política lo importante es votar a Massa en octubre. Es por esto que nuestros compañeros plantearon que es urgente dar una respuesta política al gran debate que el resultado de las PASO generó en distintos sectores, respuesta que desde el MST en el FIT Unidad hemos tomado y llevando adelante asambleas en los lugares de trabajo, en las facultades, en los sindicatos y de forma abierta para debatir a fondo lo que las mayorías sociales necesitan de cara al escenario que se viene. Porque entendemos que frente al miedo que produjo el avance de la derecha reaccionaria la salida tiene que ser profundizar la organización, y denunciamos que los sindicatos dirigidos por la burocracia sindical han empujado para desmovilizar y contener el desborde que desde abajo viene presionando con bronca por la profundización de la crisis y la precarización de nuestros salarios, condiciones de trabajo y de vida.

Estudiantes organizados contra el ajuste y las burocracias

Párrafo aparte se merece la situación de la UBA, donde se estuvieron auto convocando asambleas estudiantiles con nuestro partido a la cabeza, ante la inacción de la burocracia estudiantil que dirigen los centros de estudiantes, que no sólo dejaron pasar el ajuste del más del 15% en educación, sino que además vienen de extenderse los mandatos de centros de estudiantes a dos años, y sobre todo, vienen atacando directamente derechos ya conquistados, como por ejemplo sacarle la obra social a trabajadores no docentes, la modificación de los planes de estudios de manera inconsulta y al servicio del mercado, o lo último, como lo que pasa en Filosofía y Letras, donde el kirchnerismo y la Mella-Patria Grande, quienes tienen mayoría estudiantil y forman parte de la gestión de la facultad votaron reducir la franja horaria del turno mañana-noche, que afectaría a más 500 estudiantes a quienes por cuestiones de trabajo les conviene ese horario.

Quedó reflejado, en las diferentes asambleas, que al igual que la burocracia sindical, la burocracia estudiantil es cada vez más cuestionada por sectores del estudiantado, que sufren los permanentes ataques a la educación y que al mismo tiempo no se sienten contenidos ante la inacción de estás direcciones. Por eso mismo desde la juventud del MST en el FIT Unidad hemos denunciado esta paralización, pero al mismo tiempo salimos a convocar a asambleas para que el estudiantado participe y generemos un plan de lucha real. En ellas el kirchnerismo ya ha intervenido con la misma línea que en sindical, planteando que a la derecha se la combate sólo a través de las urnas y «votando bien».

La unidad que hace falta frente al ajuste y la derecha

En este sentido, la propuesta de la reunión en defensa de la educación y la ciencia públicas surge por un debate dentro de la Mesa Ejecutiva de la Federación donde hubo sectores alineados con el gobierno nacional que intentaron frenar el debate pero debieron ceder frente a la evidencia de que no es posible enfrentar a los discursos negacionistas, de mercantilización de la educación, los váuchers o el arancelamiento de la educación superior, si no es organizando el descontento y la bronca. En la reunión esto fue expresado por nuestros compañeros, ya que las propuestas rondaban en torno a «defender la democracia» o realizar festivales vacíos de contenido político, es decir, propuestas que no expresaban la crisis que estamos viviendo ni generaban un espacio de discusión de las bases. Así fue que se definió organizar cabildos abiertos donde se discuta a fondo la política que necesitamos en las universidades públicas y en otros sectores, así como la organización de una gran marcha nacional a fines de septiembre contra el ajuste de hoy y para enfrentar a la ultra derecha.

Desde nuestro espacio, junto con los auto convocados, hemos dado el debate a fondo contra estos sectores tibios, arrancándoles en algunas facultades hasta un plan de lucha, porque entendemos que la única manera de combatir a la derecha es en las calles y organizados, pero que no basta solamente con el estudiantado, sino que es necesario coordinar y unirnos con el conjunto de los trabajadores y sectores en lucha.
Es urgente que en todos los lugares donde estamos, donde estudiamos, militamos, trabajamos, impulsemos estos espacios de deliberación para discutir a fondo cómo enfrentar el ajuste y organizarnos contra la ultra derecha de conjunto.

Ana Nieto estudiante de Ciencias Sociales y dirigente de La Marea MST en el Frente de Izquierda Unidad expresó: «El recorte al comedor universitario no sólo deja sin este derecho a docentes y no docentes, sino que a los estudiantes nos pone muchas trabas. En lo concreto, tener beca, obra social o que alguien en tu familia tenga trabajo en blanco es visto por el Rectorado como una razón para recortar este derecho. Para que nadie se quede afuera de la UNC necesitamos más políticas que incluyan a todos y no que funcionen como filtro para los trabajadores y sectores populares«.

Al respecto Lina Ávila dirigente de La Marea MST agregó: «Estás son las consecuencias del ajuste que lleva adelante el gobierno nacional, la inflación también hace que miles de estudiantes veamos muy dificultado nuestro cursado. Para que la educación siga siendo un derecho necesitamos que la plata que va al FMI sea usada para la universidad«.