Este jueves 14 se estrena El Maestro, película inspirada en la vida de Eric Sattler, maestro de primaria de la realizadora del film, Cristina Tamagnini, y gran hacedor de la cultura en su pueblo natal Ucacha, en la provincia de Córdoba. La película cuenta la historia de Natalio, un comprometido maestro del noroeste argentino de los años ‘90, que es perseguido cuando se corre el rumor de su orientación sexual.

En aquel entonces, como ahora, las mujeres y disidencias sufrían y sufren la violencia, opresión, discriminación y explotación de este sistema machista y patriarcal. La realizadora cuenta con sorpresa cómo, en muchas instituciones educativas, nada ha cambiado desde aquel entonces. Aún hoy muches docentes son apartades de sus cargos por su orientación sexual o su identidad de género, despedides en las escuelas privadas y/o teniendo que sufrir la persecución constante de sus superiores debido a ello.

Nosotres creemos que es evidente que algo está cambiando en la sociedad y en las escuelas. Producto de esto es que cada vez más docentes se animen a expresar su sexualidad, y hasta la propia aparición de esta película, en este contexto de la cuarta ola feminista y disidente, podría demostrarlo.

Sin embargo, es innegable que en este sistema capitalista, la Escuela es una institución cuyo rol es el de reproducir esta ideología dominante que es, además de patriarcal, heteronormativa, binaria, enciclopédica, biologicista, jerárquica, disciplinante y homogeneizante de los aprendizajes, cuerpos e identidades, para producir seres adaptades y útiles al modelo social imperante. Es decir, una escuela que invisibiliza las disidencias al servicio de “normalizar” las relaciones sexo-afectivas.

Una escuela que también busca imponer una falsa ideología sobre “la” docente: mujer, cis, “segunda mamá” disciplinadora, “señorita” que reprime su propia condición sexuada y de trabajadora bajo los velos de la vocación y el amor maternal, al servicio de la precarización laboral y las sucesivas rebajas salariales.

Cristina Tamagnini dice que, además de Eric su maestro, también su madre la inspiró para contar historias sobre la docencia. Para ella «la labor docente es fantástica, y trasciende la educación formal: no es solo que te enseñen a sumar o restar, los buenos maestros te enseñan otras cosas de la vida”.

Creemos lo mismo: que la docencia comprometida es aquella que piensa que la escuela tiene que enseñar otras cosas de la vida, que piensa dicha escuela como territorio de disputa entre la reproducción del pensamiento hegemónico y las prácticas transformadoras y, por lo tanto, que concibe a la tarea pedagógica como práctica profundamente política. Como plantea Paulo Freire (1978): “No hay, pues, una dimensión política de la educación, sino que ésta es un acto político en sí misma. El educador es un político y un artista; lo que no puede ser es un técnico frío. Ello significa que tiene que tener una cierta opción: la educación para qué, la educación en favor de quiénes, la educación contra qué”.

Por eso venimos de realizar el 4to Encuentro Educativo Nacional, con eje en la construcción de una educación feminista, disidente, socialista; y una pedagogía ecosocialista. Donde trabajadores de la educación de todo el país debatimos sobre la situación de las escuelas, la posibilidad de aprovechar las grietas que el sistema nos brinda, pero sobretodo, la necesidad de organizarnos.

Creemos entonces que películas como ésta, que surgen al calor de la nueva Ola Feminista y Disidente Mundial, colaboran en visibilizar las luchas de un sector grande de la docencia y de la juventud estudiantil que busca, como parte de un proceso político, poner en tensión la ideología dominante de la escuela. Construyendo prácticas contrahegemónicas, desde una pedagogía feminista y disidente.

Que busque despatriarcar la educación, interpelando los estereotipos de género y roles binarios que nos impone esta sociedad, valorando las disidencias y la identidad como construcción, en el camino de transformar la escuela, uniéndola a la lucha por un proyecto de sociedad más justa e igualitaria, para dar vuelta todo. Es decir, un proyecto de una Argentina y un mundo socialista.

Pilar Rey Valeiras, docente de Inicial

Alternativa Docente, ANCLA

Agrupación Nacional Clasista Antiburocática

MST en el Frente de Izquierda Unidad

Pero no fue una noche más. Laura no pudo llegar porque fue interceptada por cuatro bestias que la atacaron sexualmente. Uno de ellos se abalanzó sobre ella y la abusó, mientras los otros tres miraban, le gritaban cosas y se reían. Un patrullero que pasaba frenó el ataque y los sujetos fueron llevados a la Comisaría Nº 2 de Los Polvorines. Los cuatro agresores son tres soldados y un cabo miembros de la Escuela Militar del Ejército de Campo de Mayo, que funciona a pocas cuadras de nuestra universidad.

Una práctica habitual que tenemos que desterrar

No es la primera vez que pasa esto en las cercanías de la UNGS. La falta de seguridad, las líneas de colectivos que dejaron de pasar o bajaron las frecuencias, y la ausencia de un trasporte propio de la Universidad como hubo hace un tiempo, hace que las y los estudiantes tengamos que caminar largas cuadras, oscuras y peligrosas , hace que estemos expuestas ataques, robos y agresiones. La presencia cercana de la Escuela Militar torna más peligroso aún el panorama.

En todo el país crecen y se multiplican los femicidios, los ataques sexuales, las violaciones y todo tipo de violencia hacia las mujeres. Los casos recientes de Micaela y de Araceli que fueron más conocidos, nos recuerdan que cada 18 horas se produce un femicidio en nuestro país.  Y todo esto sucede muchas veces con el silencio cómplice de la policía y de todo el sistema judicial machista y patriarcal que generan un manto de impunidad y cuestionan e interrogan más a las víctimas que a los atacantes.

Que el Rectorado de la UNGS garantice que podamos estudiar sin peligro para nuestras vidas

No podemos seguir estudiando sin saber si vamos a volver vivas a nuestras casas. Nuestras familias no pueden vivir pensando que estamos expuestas a ataques de patotas o a ser violadas o robadas.

Necesitamos en forma inmediata, trasporte gratuito de la Universidad para todos los estudiantes hasta la estación Lemos durante todo el horario de cursada y reincorporar el servicio a Pablo Nogués y extenderlo a estaciones de San Miguel y José C. Paz.  Necesitamos que se incremente la seguridad pública en todos los corredores de entrada y salida de la UNGS y particularmente en horarios nocturnos, bajo control del centro de estudiantes.

Desde la juventud del MST y desde la Secretaría de Bienestar Estudiantil le expresamos nuestra total solidaridad y apoyo a Laura y a sus compañerxs de Las Rojas y del MAS. Nos ponemos enteramente a disposición de todas las medidas y acciones que se decidan. Desde hace varias horas estamos recorriendo los cursos informando a nuestrxs compañerxs y convocando a una asamblea abierta para debatir las medidas que necesitamos para acabar con estos hechos aberrantes.

Y al mismo tiempo, exigimos a la policía y a la justicia que dejen de encubrir a los soldados abusadores. Queremos sus nombres y apellidos, queremos sus fotos y por sobre todo queremos que vayan presos en forma inmediata y que se pudran en la cárcel. Basta de que jueces y comisarios encubran a los abusadores!

Llamamos a todxs lxs estudiantes de la UNGS a que respondamos con fuerza y unidad ante la salvaje agresión a Laura. No dejemos pasar esta agresión porque todas podemos ser Laura!

Anahí Zuleiman, del Centro de Estudiantes de la UNGS y de la juventud del MST en Izquierda al Frente